最新苏教版八年级上册《人的性别决定》教案.doc.pdfVIP

15-3：人的性别决定教学设计 教学目标 知识能力 1 了解人体染色体的特点，区分性染色体和常染色体； 2 解释人的性别决定方式； 3 培养学生的团队合作精神和生物科学素养。 过程与方法 本节课在了解遗传学基础知识的基础上，通过学生看图观察男女体细胞染色体示意图， 了解人体染色体的特点并区分性染色体和常染色体，区分男女染色体的异同；并且通过游 戏——生男生女的奥秘使学生进一步了解性别决定的方式。 情感态度与价值观 1通过学生对图片信息的观察分析，增强学生的信息处理能力。 2 通过开展游戏，提高学生的团队合作精神和实事求是的科学态度。 重点[ 概述人的性染色体和常染色体； 游戏——生男生女的奥秘； 解释人的性别决定。 难点 理解人的性别决定方式。 教学策略 教法选择 引导学生开展识图，分析交流，开展游戏——生男生女的奥秘，进行数据的汇总，引 导学 生进行分析和得出结论，并及时地进行知识的应用和回馈。 的讨论交流，了解人类的染色体特点；通过游 戏了解人类性别决定的奥秘。 课堂组织形式主要由三项活动：识图观察交流、游戏、人的性别决定填图。 教具媒体组合应用――游戏活动——生男生女的奥