初中化学_专题一基本概念与原理教学课件设计.ppt

专题一 基本概念与原理 一、历年考点(选择题) 二、知识结构 物质的性质 物理性质 化学性质 物质的变化 反应的基本类型 化合反应 分解反应 复分解反应 置换反应 反应实质 反应条件 质量守恒定律 燃烧、爆炸、缓慢氧化 通电、点燃 加热、高温 催化剂 定义 条件 内容 微观解释 （化学变化） 物理变化： 没有新物质生成的变化叫物理变化 有新物质生成的变化就叫物理变化 化学变化： 三、考点串讲 注意：原子弹爆炸、核聚变有新物质生成那它属于什么变化？ 是核变化，属于物理变化 化学性质： 物理性质： 比如酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性、助燃性、腐蚀性、毒性、脱水性 把物质在化学变化中表现出来的性质称为化学性质 比如：物质的颜色、状态、气味、密度、熔点和沸点等 不需要发生化学变化就能表现出来的性质称为物理性质 例1.（2018日照）从化学角度分析，下列诗句只涉及物理变化的是（　　） A．炉火照天地，红星乱紫烟 B．夜来风雨声，花落知多少 C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C 整合提高 变式.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化， 下列过程属于化学变化的是（ ）A.干冰用于人工降雨 B.利用膜法从海水中获得淡水C.煤焦化制得煤焦油 D.关工业上从空气中分离出氧气 C 例2（2018年威海）对立统一是物质运动的普遍规律，下 列①一④描述的是两种物质的性质或变化，其中属于物质 物理性质或物理变化的是（ ） ①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性 ②水的气化和氦气的液化 ③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶 ④盐酸的酸性和氢氧化钠的碱性 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 整合提高 A 变式.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是( ) A. 用生石灰做干燥剂 B. 用氢气制造燃料电池 C. 用铜丝制作导线 D. 用稀盐酸除去水垢 C 质量守恒定律： 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 在化学反应前后，原子的种类没有改变、数目没有增减、质量没有变化 微观解释： 一定不改变： 原子的种类、数目、质量；元素的种类、质量；物质的总质量 分子的种类、物质的种类 分子的数目、元素的化合价 一定改变的： 可能改变的： （２）推断某物质中一定含有的元素如： 石蜡＋Ｏ２→ＣＯ２＋Ｈ２Ｏ，则石蜡中一定含有　 元素 （３）推断某一物质的化学式 应用（1）求质量 C、H 点燃 2.（2018年山西）生活中自来水通常用氯气(Cl2)进行杀菌消毒处理发生反应的化学方程式是 Cl2+ H2O=X+HClO。则X的化学式为（ ） A.H2 B. ClH C.HCl D.ClO2 整合提高 1（2018年）在化学变化中，下列说法正确的是（） ①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变 ②原子的数目、分子的数目均不变 ③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变 ④原子核的种类、数量、质量均不变 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ C C 3.（2018·云南昆明）（3分）在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表。 物质 a b c d 反应前的质量/g 40 40 10 32 反应后的质量/g 12 x 10 0 下列说法正确的是（　　） A．x等于90 B．b可能是单质 C．c一定是催化剂 D．参加反应的a与d的质量比为7：8 D 化学方程式： 用化学式表示化学反应的式子叫作化学方程式 意义： 质的方面： 以C+O2==CO2 为例 点燃 表示反应物、生成物和反应条件 量的方面： 宏观：表示反应物、生成物之间的质量比 微观：表示反应物、生成物各物质的粒子个数比 四大基本反应类型： 化合反应： 有两种或两种以上的物质生成一种物质的反应 一种单质和一种化合物生成另外一种单质和化合物的反应 两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物 由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应 复分解反应： 置换反应： 分解反应： AB+C A+CB. AB+CD AD+CB A+B+…. C A B+C+….. 整合提高 例1.我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为 2NH4ClO4===N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑请判断该反应的基本反应类型是（???）? A．分解反应???????B．化合反应? ?C．置换反应???? D．复分解反应 A 变式.(2018·四川泸州）下列有关反应的化学方 程