初中化学_九年级化学第七单元燃料及其利用教学课件设计.ppt

燃料的合理利用与开发 清洁燃料 乙醇 氢气 优点： 优点 无污染 热值高 ①制取成本高 ②贮存运输困难。 缺点： 化学性质 实验室制取 C2H5OH +3O2 ===== 2CO2 + 3H2O 点燃 2H2 + O2 === 2H2O 点燃 Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2 化学性质 无污染 可再生 地 热 能 潮 汐 能 风 能 核 能 水 能 太 阳 能 新能源 太阳能汽车－－TOYOTA 例1.（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到现象是 。 （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧； ④通空气时，热水中的白磷燃烧。 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ； 【典型例题】 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷也不燃烧 ③④ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 人教版九年级化学上册 考点 年份 题型 分值 考情预测 燃烧与灭火 2017 填空 3 预计今年临沂中考仍会以选择题或填空形式出现 选择题 2 燃料与能源 2017 填空 3 2018 填空 4 燃烧条件的探究 2018 填空 5 【考情分析】 本单元与人类生活和社会密切相关， 是中考热点 1.熟记燃烧的条件和灭火的原理；会用 控制变量的原理，探究燃烧的条件。 2.认识常见的燃料对人类生活的重要性； 3.了解燃料使用对环境的影响。 4.通过本单元的复习，进一步增强环保 意识和勇于同破坏环境的不良行为作斗争的意识。 1. 结合生活经验和以上视频，燃烧的条件有哪些？你对燃烧有什么全面的认识？ 2.如果你是桂林榨油坊爆炸事故救援队的指挥员，你将指挥救援队员采取哪些灭火方法？ 3.爆炸一定是化学变化吗？ 4. 通过桂林榨油坊爆炸事故，在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，我们要注意什么问题？ 【讨论与交流】 1. 结合生活经验和以上视频，燃烧的条件有哪些？你对燃烧有什么全面的认识？ 2.如果你是桂林榨油坊爆炸事故救援队的指挥员，你将指挥救援队员采取哪些灭火方法？ 【讨论与交流】 思路点拨： 灭火就是—破坏燃烧的条件之一 氧气 可燃物 温度达到着火点 缺一不可 ACD 3.爆炸一定是化学变化吗？ 4. 通过桂林榨油坊爆炸事故，在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，我们要注意什么问题？ 爆炸不一定是化学变化，气球爆炸和轮胎爆炸属于物理变化，燃烧引起的爆炸是化学变化。 【讨论与交流】 跟踪练习 C A B A 2．C 3．A 化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化 放热反应 吸热反应 1.镁条和酸的反应 Mg+2HCl = MgCl2+H2↑ 2.CaO+H2O=Ca(OH)2 3.所有的燃烧 C+CO2 　　 2CO 高温 1.二氧化碳和碳。 燃料的合理利用与开发 燃料的合理利用与开发 消防车 桂林榨油房救援队的消防车使用的燃料可再生吗？这些燃料是怎么提炼的来的？ 煤和石油等化石燃料燃烧对空气造成哪些污染？ 我们离不开燃料，更需要清洁的环境！怎么办？ 燃料的合理利用与开发 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *