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小学三年级下册数学概念填空专项练习题 2 18、估算结果比计算结果可能（ ）或可能（ ）。 19、如果一个平面圆形沿着一条直线对折后，直线两旁的部 分能够完全重合， 这个圆形叫做 （ ），这条直线就是它的 （ ）。 20、为了直观体现各数据之间的差异，我们通常用（ ）统 计图。 21、长方形、正方形（ ）是轴对称图形，三角形（ ）是轴 对称图形。 22、在 35.08 中， 5 在（ ）位，表示（ ）个（ ）；8 在（ ） 位，表示（ ）个（ ）；这个数读作（ ）。 23、世界上最小的鸟是蜂鸟，身长大约是零点零二米，写作 （ ）。 24、由 5 个 1， 6 个 0.1，3 个 0.01 组成（ ）。 25、5 分=（ / ）元 =（ ）元 7 分米=（ / ）米 =（ ）米 141 厘米 =（ / ） m=（ ）m 125cm=（ ）m 84cm=（ ） m 2 ㎡ 35d ㎡=（ ） d ㎡ 3.70 元 =（ ）元（ ）角（ ）分 3d ㎡ 20c ㎡=（ ） c ㎡ 3元8分=（）元 第1页/共3页 5m2dm= （ ） m 26、大于 0.2，小于 0.4 之间的小数有（ ）个。 27、北京天安门城楼充分体现我国古代建筑的（ ）美。 28、 25 的 8 倍是（ ）；630 是 7 的（ ）倍； 5 的（ ）倍是 480。 29、 ☆ 7=15 余△ ， △ 最大是（ ），这时 ☆是（ ）。 30、一个数的 8 倍是 64，这个数的 12 倍是（ ）。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读， 让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边 读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边 学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音， 一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 31、从 721 里连续减去（ ）7 就得 0。 32、 5466 可以读作（ ）或（ ）。 其实 ,任何一门学科都离不开死记硬背 ,关键是记忆有技 巧, “死记 ”之后会 “活用 ”。不记住那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的 写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基 础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生 “死记 ”名篇佳句、 名言警 句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样 ,就会在有限的时 间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。 日积月累 ,积少 成多 ,从而收到水滴石穿 ,绳锯木断的功效。 第2页/共3页 一般 来， “教 ”概念之形成 了十分漫 的 史。 士 （唐初学者，四 博士） 《春秋谷梁 疏》曰： “ 者教人以不及， 故 也 ”。 儿的 “ ”，其 就是先秦而后 代 教 的 称之一。 《 非子》也有云： “今有不才之子?? 教之弗 ”其“ ”当然也指教 。 儿的 “ ”和 “ ”可称 “教 ”概念的 形， 但仍 不上是名副其 的 “教 ”，因 “教 ”必 要有明确的 授知 的 象和 本身明确的 。 33、7580 的 末尾有（ ）个 0， 是（ ） 位数， 是（ ）。 34、小明每天做 28 道 ， 29 天大 做（ ）道 ；小明 5 分 跳了 508 下，他一分 大 跳了（ ）下。 35、一个 方形的面 是 48c ㎡， 是 6cm, 个 方形的周 是（ ）。 36、两个因数的末尾有 2 个 0， 的末尾至少有（ ）个 0； 8005，商的末尾有（ ）个 0。 第3页/共3页