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七年级生物阶段检测试题(45分钟)
真情提示:亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功!
第I卷
一.单项选择(每题2分,共60分)
1.在显微镜下观察一滴湘江水, 发现有一些能运动的绿色小颗粒,下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据()
A.有细胞结构
B.呈球形
C.呈绿色
D.体积微小
2.“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是( )
A.生物能排出身体内产生的废物
B.生物的生活需要营养
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物能呼吸
3.“野火烧不尽,春风吹又生”,说明生物所具有的特征是( )
A.遗传和变异B. 对外界刺激作出反应C. 生活需要营养D. 生长和繁殖
4.“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的( )
A.共生关系
B.捕食关系
C.竞争关系
D.合作关系
5.青岛是美丽的海滨城市,有丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻。海洋植物的这种分层主要受哪种因素影响?()
A.阳光
B.温度
C.气体
D.盐度
6.在“非生物因素对某种动物的影响”探究实验中,得出每小组第10次数据,记录的是这几个数据中的()
A.最大值
B.最小值
C.平均值
D.任意一个
7.某同学为了研究光对大豆种子萌发的影响,在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计的错误之处是( )
A.光照强度不同
B.浇水多少不同
C.温度都为20℃
D.花盆内的土壞相同
8.沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片,主要原因是沙漠地区()
A.缺水
B.光照强
C.土壤贫瘠
D.温度高
9.近几年,由于我市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了( )
A.环境因素对生物的影响
B.生物因素对环境的影响
C.非生物因素对生物的影响
D.生物对非生物因素的影响
10.生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,能体现生物影响环境的是()
A.荒漠中生物种类稀少
B.水质污染造成赤潮
C.蚯蚓能疏松土壤
D.鼠妇生活在阴暗的环境中
11.生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪,这说明()
A.环境能够适应生物
B.环境能够影响生物
C.生物能够适应环境
D.生物能够影响环境
12.湖北神农架地区长着- -种“神农野菊”,它的花能散发出阵阵芳香。但是,如果它被移植到其他地方,则会失去香味。这一现象说明( )
A.生物能影响环境
B.环境能影响生物
C.生物能适应环境
D.环境能适应生物
13.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚至威胁到其他生物的生存。这说明生物体( )
A.能适应环境
B.与环境形成统一的整体
C.不能适应环境
D.既能适应环境,又能影响环境
14.若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛,人和牛分别扮演的角色是()
A.生产者、消费者
B.消费者、生产者
C.消费者、分解者
D.消费者、消费者
15.下列能正确表示食物链的是()
A.鼠→蛇→鹰
B.阳光→草→鼠→蛇→鹰
C.草←鼠←蛇←鹰
D.草→鼠→蛇→鹰
16.在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部杀绝,那么鹿的数量将()
A.保持稳定
B.一直保持增加的趋势
C.先增加,后减少
D.先减少,后增加
17. 图为某生态系统中的食物网示意图。根据图分析,下列说法正确的是()
A.该食物网中包含4条食物链
B.蛇和鹰之间既存在捕食关系,又存在竞争关系
C.没有分解者,图中所示各食物链均不完整
D.若该生态系统被污染,则蛇体内有害物质的浓度最高
18.某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下,请写出正确食物链(
A.甲→乙→丙→丁
B.丁→丙→乙→甲
C.丙→甲→乙→丁
D.乙→甲→丙→丁
19.在下列实例中,通过食物链而引起生态危机的是()
A.酸雨
B.汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C.温室效应
D.臭氧减少,臭氧层出现空洞
20.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内,如果甲的数量增加,最可能引起的变化
A.乙和丙数量增加
B.丙和丁数量增加
C.乙、丙和丁数量减少
D.乙和丁数量增加
21.有甲、乙、丙三种生物,甲和乙均以丙为食,甲又以乙为食,下列叙述正确的是 ()
A.甲、乙、丙一定是动物
B.丙一定是植物,甲、乙一定是动物
C.甲与乙一定是捕食关系
D.乙与丙不是竞争关系
22.“一山难容二虎这一谚语,用生物学观点可以理解为(
A.虎性情孤独,不群居
B.虎所需的生活空间很大
C.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食
D.虎所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少
23.自然林区内的马尾松一般不容 易发生虫害,但在一些人工马尾松林却常
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