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硬笔书法社团总结 篇一：硬笔书法兴趣小组活动总结 XX-XX 学年少年宫硬笔书法兴趣小组活动总结 指导教师：苏家有 根据学期初制定的活动计划 , 本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。 一、注重基本功 , 基本间架结构的训练 。 本学期， 主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了 学生边书写边动脑的好习惯， 同时也培养了学生大胆、 独立、主动的学习习惯。 二、注重练习方式， 以范写——意临——临写为突破口。 这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后 在米字本上临写。 在意临中， 学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助 作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过范 写——意临——临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。 三、书法学习小组，学生成长的阵地 。 一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其 中不乏也有爱偷懒、 对书法学习时爱时厌、 上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学 也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一 回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。 一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是 要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在 以后的活动中去完善和改进。 1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改 善。特别是一些平时不认真、马虎的同学通过练习表现好了 很多。 2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地 提高，不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对书写方法 的指导。 XX年6月27日 篇二：硬笔书法社团活动记录 第 二 周 第 三 周 硬笔书法社团活动记录 第 四 周 硬笔书法社团活动记录 第 五 周 硬笔书法社团活动记录 第 六 周 篇三：少年宫硬笔书法活动总结 少年宫硬笔书法活动总结 三川镇中心小学校 况婷婷、侯丽萍 一、注重基本功 --- 基本间架结构的训练 在上学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过上学期一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进 行基本间架结构的教学。 我们都知道的， 一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位 置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教 师进行当场指导。 练习后， 进行全班交流， 找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。 二、注重练习方式，以描、临为突破口 学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都提供给学生一张临写的标准练习纸。在临写中，学生借助老师介绍的汉字间架结构，使他们在临写的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使 他们在临写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对一 个汉字的独立临写，既是对教师范写例字的重现，又是自己 对字的结构的再一次认识和深化。通过范写、