江西省2021年中考总复习课后30分钟同步训练 植物的光合作用、呼吸作用与爱护植被.docxVIP

江西省2021年中考总复习课后30分钟同步训练 训练点：植物的光合作用、呼吸作用与爱护植被 一、选择题 1．某兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是(　　) A．实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜 B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的 C．甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色 D．该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料 2．某兴趣小组的同学利用黑藻探究绿色植物的光合作用，设计了如图实验装置，下列分析合理的是(　　) A.瓶中的水不参与黑藻的光合作用 B．收集装置产生的气体，可使余烬木条复燃 C．若将黑藻更换为水绵，无法完成光合作用的实验 D．将台灯放置在更远的位置，单位时间内产生的气泡数量增加 3．三角梅是常见的庭院观赏植物，早春时节，当叶片还没长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵。推测三角梅开花过程中需要的有机物主要来自(　　) A．根毛从土壤中吸收并运输的 B．树皮进行光合作用合成的 C．上一年叶片光合作用合成的 D．花瓣进行光合作用合成的 4．教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于(　　) A．土壤中的无机盐 B．土壤中的无机盐和水 C．大气中的氧 D．大气中的二氧化碳和土壤中的水 5．低碳生活，从我做起；植树造林，造福子孙。绿色植物对于低碳生活具有重大意义，因为(　　) A．绿色植物能够维持碳—氧平衡 B．绿色植物能够制造有机物 C．绿色植物能够增加大气湿度 D．绿色植物能够产生二氧化碳 6．为研究大豆叶片衰老过程中光合作用的变化，研究者在大豆叶片充分展开后，持续监测其光合作用速率及叶绿素含量变化，直至叶片邻近脱落为止，结果如图。下列叙述错误的是(　　) A．大豆叶片充分展开约25天后，光合作用速率逐渐下降 B．大豆叶片叶绿素含量在其充分展开后并未达到最高 C．叶片接近脱落时，有机物合成速率降低 D．光合作用速率变化只是由叶绿素含量变化引起的 7．为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则B试管中应加入等量的(　　) A．已浸水及消毒的绿豆种子　　　　　　B．已煮熟及消毒的蚕豆种子 C．已浸水及未消毒的蚕豆种子　　　　　D．已煮熟及未消毒的蚕豆种子 8．在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是(　　) A．①②⑤ B．③④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥ 9．下列有关呼吸作用的叙述，正确的是(　　) A．同一生物的不同细胞呼吸作用强弱一定相同 B．植物细胞在光照条件下也能进行呼吸作用 C．呼吸作用的场所是叶绿体 D．贮藏粮食时应该保持低温、干燥，提高氧气浓度 10．光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是(　　) A．光合作用制造有机物，产生氧气，将能量贮存在有机物中 B．呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中的能量 C．绿色植物的生命活动，白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能 D．光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 11．如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是(　　) A.②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 B．①过程维持了生物圈中的碳—氧平衡 C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D．①②过程分别在光照与黑暗条件下进行 12．生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是(　　) 做法 主要原理 A 正其行，通其风 能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 B 及时排涝 减少根对水和无机盐的吸收 C 带土移栽花草 保护根毛和幼根，提高成活率 D 及时晾晒收获的小麦 抑制呼吸作用，延长贮藏时间 13．甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是(　　) 平均气温(℃) 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 A.甲地甜瓜白天呼吸耗能低于乙地甜瓜 B．甲地甜瓜夜间呼吸耗能低于乙地甜瓜 C．甲、乙两地甜瓜呼吸作用时间不同 D．甲、乙两地甜瓜光合作用时间不同 14．科学兴趣小组设计了如图实验装置，分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响)。表中所示的是相同时间内排出的水滴数。该小组研究的问题是(　　) 　　　 光照 排出的水滴数(个) 红光 26 蓝光 32 黄光 2 绿光 1 A.不