五年级下册语文教学计划(最新篇).pdfVIP

五年级下册语文教学计划 五年级下册语文教学计划 大地回春，杨柳依依，新的一个学期又开始了，为了更好的完成 五年级下册语文的教育教学工作，于是我制定了如下本学期的教学工 作计划： 一、指导思想 本册教材以义务教育小学语文教学大纲为依据，以提高全民族的 思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为指导思想 ，通过语文学习，学生受到热爱祖国，热爱中国共产党，热爱科技的 教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础 。 二、五年级下册语文教材基本结构 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是： 第一组 走进西部 ，第二组 永远的童年 ，第三组 语言的艺术 ，第四组 他们让我感动 ，第五组 中国古典名著之旅 ，第六组： 走进信息世界 ，第七组 作家笔下的人 ，第八组 异域风情 。 本册教材还编排了两次综合性第一次是在 语言的艺术 这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之 为 小综合 。第二次是在 走进信息世界 第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务 驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为 大综合 。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材 ，每组由 导语 课例 口语交际 习作 回顾 拓展 第 1 页 共 10 页 四部分组成。在每组课文之后设 词语盘点 。其中 读读写写 的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写; 读读记记 的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋 或阅读链接。全册共安排了五次 资料袋 ，两次 阅读链接 。 全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表是要求认识 的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字 表是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 本册教材的注音方式与五年级上册保持一致，生字、难字随文注 音，用圆括号标明，多音字用方括号标明。精读课文和略读课文中不 认识的字，出现一次注一次音，其他部分中出现的生字一律不再注音 。为了便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出 或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。 三、五年级下册语文教学目标 1.认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。 写字150个，累计会写常用汉字2300个。 读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。 3.朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速 度。 4.能用多种方法理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的 表达的效果。 5.阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事 顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情 境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说 明方法。 第 2 页 共 10 页 略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅 读不少于25万字。 7.能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。 练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。ArtileListList_38 8 1.shtml能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400 字的习作。 8.修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。 9.听，能抓住要点;说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢 于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。 10.积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示 交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。 四、 本班学生的学习能力状况的分析和预测。 本班学生。平时优秀生占三分之一，中等生三分之一，中差生三 分之一。 1、 本班学生能听写字词句，学会了音序查字法，部首查字法，能借助拼 音学习字，词，从而阅读课文。 2、 部分学生对词语理解还没有正确的方法，缺乏理解能力，阅读课外读 物不够，语言积累还不够丰富，有待提高。 3、 大部分学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解