- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品文档 你我共享
b
/
财务报表分析与企业经营决策
课时 :2 天
课程特色
课程特色:
该课程采用国际通行的案例教学法,绝大部分案例以国内国际知名上市公司公开的报表为数据来
源进行分析,通过案例分析,掌握规律,增强实践能力;也包括中小民营企业的真实案例。内容充实,思
维 新颖,将理论与实践紧密结合。
该课程运用真实案例证明传统的财务报表分析方法存在的缺陷,以及对企业经营决策 的误导。并
从全新的视角提出财务报表分析的新思维与新方法,使人耳目一新的感觉。
财务报表 来自于企业的经济活动,而且必须回到企业的经济活动中去,指导企业的经济活动,才
能真正体现财务 报表分析 的价值所在。该课程突破传统财务报表分析只分析财务报表,不能解决企业实
际经营问题的缺陷,力求将财务报表分析与企业经营决策紧密结合,从财务的视角谈经营,从经营的视角
读报表,将财务分析与企业经营决策两者完美对接,真正学以致用。具体来说,不仅帮助学员从报表中发
现企业经营中存在的问题,而且,围绕企业融资、投资、经营和分配等活动,结合报表提出独到的决策思
路与方法。真正使财务报表分析能为企业高层的决策服务。
该课程同时告诉大家如何识别虚假报表,然后将虚假的报表还原成真实的报表后,再进行财务分
析与决策。否则,财务分析不仅不能帮助我们决策,反而会误导我们的投资及经营决策等。
培训方式:
重点采用“方法与操作结合”、“案例与实践同步”的专题讲解方式,并辅以提问、答疑、讨
论、现场咨询等互动的交流方式进行。
课程大纲
第一部分 财务报表分析概述
1、哈佛财务报表分析框架
AAAAAA
精品文档 你我共享
2 、财务报表分析的逻辑思路与切入点
3 、财务报表分析的三大功能
4 、财务报表分析的三元素
5 、财务报表三元素与企业价值管理
6 、财务报表三元素与企业财务危机
7 、如何把握经济景气、股市行情与财务报表之间的关系
8 、识别虚假财务报表的整体思路
9 、企业财务指标体系及其关系
10、四大财务报表的演变历史及其启示
第二部分 资产负债表分析与经营决策
1、现金
一、企业经营成功的关键是现金与非现金资产的结合
二、 GE的现金管理
三、集团公司现金管理体制
四、现金消失的五条路径
五、现金回流的五条路径
六、如何保持现金平衡
七、企业融资路线图
八、现金周转模型及对利润的影响
九、现金的战略管理
十、京瓷、丰田、李嘉诚、微软、万科、联想等公司的现金管理策略
2 、预付账款
一、预付帐款中存在的陷阱
二、预付账款的审计预期
三、案例:分析云南铜矿的预付账款对企业利润和现金流的影响
3 、从应收票据看企业市场竞争力
一、如何从应收票据、应收账款和预收账款看企业的竞争力;
二、格力电器等优秀企业的应收票据管理策略
4 、应收账款
一、应收账款是为扩大销售进行的投资,是经营风险的转移
二、以应收账款的高增长换取销售额和利润的增长不可取
三、企业应收账款管理中存在的问题及对策
AAAAAA
精品文档 你我共享
四、应收账款与企业经营方式、经营风险
案例:从四川长虹的应收账款透视其经营策略及其惨痛教训
案例:如何通过改造经营模式来加强应收账款的管理(联想与戴尔)
五、应收帐款的事前防范、事中控制和事后补救策略
六、如何识别虚假的应收帐款:银广夏
七、成功企业的应收帐款管理及分析
5 、存货
一、采购环节的存货分析与管控 案例:日本京瓷的采购策略 案例:戴尔公司采购策略
二、生产环节的存货分析
文档评论(0)