初中班级文化建设工作总结.docVIP

初中班级文化建设工作总结 初中班级文化建设总结 班级是学生进行学习活动的主要场所， 是每位学生的第二家园。 如何让学生对班级有“家”的感觉，能安心地在这个“家”里学习生活，这很大程度上需要班主任带领学生对班级进行合理有效的班级文化 建设。所谓“班级文化建设”，简单说就是：对教室进行合理的布置，美化教室环境， 并注入班级特有的文化内涵， 同时关注学生的发展需要。这应是班主任须加以考虑的工作内容之一。 班级文化建设的重要性在于： 一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它具有自我调节、自我约束的功能；良好的班级文化有助于班集体建设；在班级文化建设中去塑造学生、锻炼学生、熏陶学生，无疑比单一的说教效果好的多，而且其影响是深远的。 我校已连续举行了三次班级文化建设的评比， 我所带的班级在评比中均取得了优异的成绩， 在近两次都取得了初中部一等奖。 而在每一次的班级文化建设过程中， 学生们都体现出了极强的班集体凝聚力； 在建设之后，都为班风、学风注入了新鲜的活力，班级面貌焕然一新。 现在我就针对这几次的活动， 谈一谈在班级文化建设方面的一点浅薄的心得体会。 首先，要做好充分的准备工作。 一是对学生进行思想动员，阐明班集体这个“家”的概念，倡导学生大力参与，为班级建设出谋献策； 1 二是组织学生选择班风和学风的口号， 并制定班级公约。 我的做法是把一些常见的口号打印在一张纸上， 让学生投票推荐； 让每一位学生在班风、学风、 班级文化和个人作风这四项各提出若干建议，写在纸上交给我，由我整理后打印在纸上，经全班表决通过才生效。 三是粉刷墙壁，“红花虽美，还需绿叶衬托” ，班级布置不仅要精彩，更要整洁，因此我带动学生把墙壁粉刷得洁白， 这对学生也是一次极好的劳动卫生和审美教育。 接下来，对班级文化建设进行全盘设计。 这一步骤实际上在准备工作阶段就已经在酝酿了。 一是对可以美化布置的墙壁进行测量， 尺寸要精确，但也要适当留点空。 二是对班级布置的风格进行确定。 根据对我班学生的观察了解， 我把风格确定为“绿化、文化、实用、大气、优雅” 。 三是征集学生建议， 切合学生需要， 对于学生的合理需要和建设性意见尽量采纳，对于不合理的，则阐明利弊。然后进入实施阶段。 一是分区。我把班级分成六个区，分别是学习区（在前门区域、前黑 板及靠前门处和学生座位区域） ，生活区（电视柜区域），阅读区（后黑板、图书柜及旁边墙壁） ，活动区（学生座位后的空地、后门两侧的墙壁），卫生区（前门外面走廊的角落）和讨论区（教室外的走廊处）。 二是确定各区的布置内容。我班的班级文化建设内容如下： 2 1、学习区：名人名言（2 幅，在两侧墙柱），学习园地及装饰图片 （在面向黑板左边），壁钟（在黑板左上方），讲台桌的布置，右侧窗户的文字装饰“今天我进步了吗？” ，首峰中学学生一日常规和公告栏 （在靠前门的墙壁）和盆栽（一盆类似吊兰的假薄荷，挂在电视柜旁的墙上），学风口号（“齐心协力，共创佳绩”八个大字，张贴在教室的横梁上），讲台桌（以整洁为格调，上贴班级座位表和班干部名单） ；2、生活区：饮水机，小药箱，科学预防甲流 H1N1的宣传海报，盆栽（一盆叫作红掌的绿叶观赏植物） 、心愿墙以及小白板（用于值日生写每日一句）； 3、阅读区：图书柜（上方的墙上张贴“藏书阁”和“读书使人提高 品位”这些文字，柜子上还摆放一盆仙人球作为点缀） ，一百多本图书，书报架，书桌四张，班旗照片（上面再打上 “我爱我班”四个字），荣誉栏（蓝色底，上写红色“硕果飘香”四个字） ，读书园地（绿色底，上写红黄色“佳文欣赏”四个字） ； 4、活动区：黑板报，班训（即班风口号， “活泼守纪拼搏奋进”八个大字，张贴于后黑板上方），生活园地（上贴“真我风采， 温馨家园”八个字，贴班级活动照片） ，班级合照（上面再打上“齐心协力，蓄势待发”，在靠后门的墙壁最上方），班级公约及学生签名“我是首峰中学初三年四班的一员，我愿意遵守以上的班级公约” （在靠后门的墙壁）； 5、卫生区：（在走廊墙壁处）整齐摆放卫生工具，贴上“卫生角”三 个字，并张贴“高高兴兴上学，平平安安回家”标语； 3 6、讨论区：（在走廊处）几张课桌和椅子，名人名言（ 2 幅，在两侧 墙上）。 三是选图、选字体以及颜色搭配。图要切合主题，大方而不花俏，我班所选择的只有：学习园地的装饰图片（江上泛舟图，取其含义“学如逆水行舟，不进则退” ）、班旗照片（上面再打上“我爱我班”四个字）和班级合照（上面再打上“齐心协力，蓄势待发”八个字） ，这样的图片既美观，又对学生有较深刻的教育意义，很有震撼效果。颜色的搭配要符合人的视觉原理。 当学生坐在座位上时， 他们所面对的以绿色为主，文字较多的区域如阅读区也以绿色和蓝色为主， 其它颜色陪衬，这样可以尽量避免视觉疲劳， 有利