小玩具，我爱你.doc

集中教学活动设计 活动名称 《小玩具，我爱你》 活动目标 1.懂得爱护玩具和其他物品。 2.学会轻拿轻放玩具,知道不争抢玩具。 活动重点 懂得爱护玩具,轻拿轻放,不争抢玩具。 活动难点 轻拿轻放,不争抢玩具。 活 动 过 程 (一)交流谈话,导入活动 师：昨天小朋友离园后,我们班发生了一件很奇怪的事情,你们猜猜是什么?(幼儿自由猜想) 师：我们班的玩具开大会啦,有说有笑,有哭有闹,好热闹呢!你们想不想知道它们开的是什么会?说的什么话?老师悄悄录了下来,就让我们一起来听听吧 (二)欣赏故事,了解玩具哭笑的原因 1.完整欣赏故事。 2.提问：玩具开的是什么会?哪些玩具哭了? 哪些玩具在笑?它们为什么哭,又为什么笑呢? 3.小结：有的玩具被小朋友玩脏了,难过地哭了;有的玩具被小朋友踩坏了,痛苦地哭了;有的图书被小朋友不小心撕破了,伤心地哭了;有的玩具因为小朋友很爱惜它,脏了给它洗一洗,它开心地笑了;有的玩具因为小朋友很保护它轻拿轻放,它高兴地笑了;有的玩具因为小朋友很爱护它,玩完把它放整齐,它幸福地笑了。 (三)找找贴贴,掌握爱护玩具的方法 1.出示玩具。 师：老师不但给它们录了音,还把开会的这些玩具也带来了,你们能找到它们吗? 2、听故事,给玩具做标记。 师：每个小朋友找到一个玩具,我们再来听一遍故事,看看你的玩具是开心的玩具,还是难过的玩具,给它贴上笑脸标记或哭脸标记。 3.讨论：怎样才能让玩具笑起来呢? 4.师：小朋友的办法都很好。我也想了个办法,你们听一听。 教师朗诵儿歌：小玩具,我爱你,天天跟我做游戏。 轻轻拿,轻轻放,脏了给你洗一洗。 小玩具,我爱你,天天跟我做游戏。 你不争,我不抢,玩完以后放整齐。 (四)表演儿歌,懂得爱惜玩具 1.幼儿跟老师一起边朗诵儿歌边表演。 2.幼儿：我的玩具笑了,你的呢?也给它贴上笑脸吧! 3.讨论：除了玩具,还有哪些东西我们也要爱惜呢? 活动延伸：完成幼儿用书内容。