小学体育_肩肘倒立教学设计学情分析教材分析课后反思(精选4).doc

肩肘倒立教案 年级：四年级 授课人数： 执教教师： 单位： 课题 肩肘倒立 教学内容 1、肩肘倒立 2、合作爬行 教学目标 认知目标：学生了解肩肘倒立的动作过程，建立正确的动作概念。 技能目标：80%的学生能够在保护和帮助下掌握肩肘倒立的动作方法，提高腰腹肌力量、身体平衡和对空间的感知能力。 情感目标：培养学生小组合作探究能力及互帮互助的优良品质。 教学重点 后倒迅速，伸髋立腰。 教学难点 两手撑腰、夹肘。 课堂要素 内容与目标 教师活动 学生活动 组织形式与要求 时间 激情引导 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好 3、清楚课的内容、目标和要求。 1、听取体育委员报告学生出勤情况。 2、向学生问好。 3、宣布课的内容、提出目标和要求。 1、体育委员整队，向老师报告出勤人数。 2、向老师问好。 3、听清本节课内容和目标，精神饱满。 组织四列横队： ????? ????? ????? ????? ☆ 要求：学生情绪饱满。 1分钟 快乐热身 1、游戏：抢垫子 方法：四组同学绕自己组的场地慢跑，听到数字后迅速按数字坐到垫子上。 2、垫上操： 头部运动 肩部运动 夹肘练习 腰部运动 腿部运动 1、讲解游戏规则。 2、组织学生进行游戏，并与学生互动。 1、示范并提出相应要求。 2、组织学生跟随教师进行准备活动。 1、认真听游戏规则。 2、在教师的组织下进行游戏，游戏结束后坐在自己的垫子上。 1、认真听教师的要求。 2、认真观察教师示范动作并进行练习。 组织： ????? 要求：1、反应灵敏、积极参与。 2、快乐模仿。 6分钟 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 保持兴趣 掌握技能 1、模仿穿裤子 提问： 1、躺在床上怎样穿裤子？ 2、怎样穿裤子时让双腿在空中停留的时间更长？ 1、认真听老师问题。 2、带着问题练习模仿。 组织： ? ? ? ? ? 要求：积极思考问题，认真练习。 师生共学 合作探究 2、倒骑自行车 3、字母模仿 4、练习翻臀上举腿 5、学习肩肘倒立 口诀：上体后倒腿上举，两臂夹肘紧压垫，屈肘内收手撑腰，伸髋挺腹腿蹬直。 保护与帮助：保护者站在练习者一侧，两手抓其脚踝向上提拉，必要时用膝关节顶其臀部，使其充分展髋。 语言引导学生模仿，让学生体会骑车动作。 语言引导学生模仿字母L、V，让学生初步体会后倒、举腿、翻臀。 1、讲解示范两人一组练习方法。 2、加大难度，上穿腿的同时触碰一定高度的手。 1、观看图片讲解动作要领并示范。 2、示范、讲解保护帮助。 3、组织学生小组统一练习。 4、集体纠正错误。 5、组织学生两人一组自由练习。 6、组织学生分组展示，引导学生评价。 认真思考，根据老师的语言情境，模仿骑车动作。 认真思考领会，积极模仿。 1、认真听讲，仔细观察。 2、积极练习，努力提高自己的触碰高度。 1、仔细观察图片和老师动作。 2、认真听讲，明确保护帮助要领。 3、积极大胆练习，认真保护同伴。 4、认真听讲发现自己的不足。 5、积极练习，改正错误。 6、积极展示，认真评价。 要求：两臂用力压垫，两肘压垫、两手撑腰背维持身体平衡。 要求：认真思考，积极练习，体会后倒、举腿、翻臀动作。两臂压垫，感受对腿部的控制能力。 要求：认真思考，积极练习，体验上举腿的快速动作。 要求： 1、认真听讲，夹肘积极，肩肘倒立时，发现肩、肘、大臂、小臂的三角关系。 2、认真保护帮助同伴。 3、开动脑筋，互帮互助，营造合作学习气氛，积极进行练习、评价。 23分钟 乐趣延伸 游戏：合作爬行 游戏中尽情释放自己的快乐。 1、简述游戏方法、规则。 2、进行德育教育，请学生体验到快乐。 1、认真听老师讲解。2、在轻松愉快的环境中游戏。3、动作协调自然。 要求：1、认真听讲，注意观察。 2、积极参与游戏，体会快乐。 8分钟 尾声 1、在舒缓的音乐中放松身体。 2、总结点评。 3、下课，师生再见。 1、语言引导，领做放松操。 2、对本次课学生的表现进行评价总结。 3、安排学生回收器材。 1、跟随老师提示，进行放松练习。 2、认真听取老师评价。 3、帮助教师回收器材。 组织：????? ????? ????? ????? ☆ 要求：身体放松，心情愉快。 2分钟 场地器材 场地：篮球场一个 器材：音响一台、小体操垫41块 预期效果 练习密度预计30-40% 平均心率预计120-130次/分 《肩肘倒立》学情分析 小学四年级学生正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，学生喜爱上体育课是不争的事实，但是怕苦、怕累、缺乏毅力也是现实教学中存在的问题。 《肩肘倒立》教材分析 本课主教材选自全日制九年义务教育水平二《体育与健康》教材中的《肩肘倒立》，本单元共安排五节