小学体育_侧向投掷轻物教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《侧向投掷轻物》教学设计（水平一） 课题 侧向轻物投掷 教 学 目 标 1.引导学生理解两脚前后站立侧向投掷轻物的动作方法，为上步投掷动作打下基础。 2.引导学生掌握挥臂的路线和由直立开始做最后的投掷动作方法。 3.引导学生积极思考，主动探究，发挥相互合作能力。 教学 重点 难点 重点：投掷轻物时的出手角度 难点：协调连贯地完成投掷动作 场地 器材 沙包每人一个、纸箱一个 音响一台 预 计 平均心率135次/分 练习密度 45% 教学程序 教学内容与教师活动 教学安排与学生活动 次时数间 设计意图 准 备 部 分 一.课堂常规 要求：快、静、齐。 精神饱满。 教师：跟学生问好，检查服装。 二.各种姿势跑 要求：根据音乐节奏，动作整齐，团结协作，注意安全。 教师：引导学生采用各种姿势的跑活动各个关节。 准备活动： 头部运动 肩部运动 体转运动 体侧运动 教师：带领学生跟随音乐做准备活动，提示学生动作要点。 到指定点集合 体育委员整队 向老师问好 场地： 学生：积极模仿， 动作舒展， 跟上节奏。 2’ 3’ 3’ 集中学生注意力 利用音乐和兔子舞激发学生的学习兴趣，并且充分利用器材。 热身，为上课做准备，预防受伤。 教学程序 内容与要求 教学安排与组织 次时数间 设计意图 基 本 部 分 结 束 部 分 一．提问：你会采用哪种投掷的方法？ 教师：引导学生采用各种投掷方法进行投掷。 二．徒手练习侧向投掷动作 要求：以右手为例，身体侧对投掷方向，两脚左右开立，右手臂后引屈肘，右脚微屈，投掷时蹬地转体，右臂经体侧和肩上向前上方挥臂投出。 教师： 1.讲解侧向投掷动作要领； 2.教受口诀“一引，二转，三挥臂。” 3.巡回指导，纠正错误动作。 4.请优秀学生上前示范。 “我能行、我可以、我真棒”投远比赛 要求：动作正确，身体协调。 教师： 1．讲解投掷游戏规则。 2. 引导学生到指定地点，听哨声统一练习。 3. 请学生示范并给予评价。 4. 分四队进行比赛，看哪队得分最多。 四．游戏：“灰太狼来了” 灰太狼又来村子里抓喜洋洋，大家齐心合力投掷沙包救出喜洋洋。 要求：采用侧向投掷轻物的动作要领，投掷到移动的箱子里，脚不能越线。 教师： 1.组织学生分组进行练习。 2.指导个别学生。 3.组织学生进行跳绳接力。 一.集合整队 二.放松练习：伴随音乐，利用绳子，带领学生做拉伸练习。 三．教师小结 四．宣布下课 五．回收器材 学生：积极思考，勇于创新，举手回答。 学生：采用各种投掷方法进行练习。 队形： 学生： 1.认真听动作要领，听教师口令练习投掷动作。 2. 记住口诀，并理解。 场地： ————————我真棒 ————————我可以 ————————我能行 ——————————一队 ——————————二队 ——————————三队 ——————————四队 场地： Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ 2’ 5’ 12’ 8’ 5’ 通过提问引出本课主要内容 体验投掷技术，掌握正确动作。 利用口诀，便于学生学习。 激发学生练习热情。 发展学生上臂力量 发展下肢力量，使上下肢协调发展。 通过瑜伽的拉伸练习使学生身心得到放松。 课 后 反 思 1、本课教学环节设计紧凑，课堂任务完成较好，学生参与积极性高。? 2、学生在进行练习时，根据学生的个体不同有针对性的指导训练，使每一个学生都能体会到体育训练的乐趣，充分调动了学生的积极性，让学生既学到了体育知识，又锻炼了身体，为健康第一、终生体育打下基础。? 3、在教学中把握住教学的重点、难点，注重培养学生自主学习和合作的意识，培养学生的学习的积极性。 《侧向投掷轻物》学情分析 二年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。 《侧向投掷轻物》效果分析 导入部分：本节课采用提问方式的导入：“怎么样可以将沙包投的更远呢？”，引发学生思考、讨论，发散学生的思维，激发学生对跑的学习兴趣，引起学生的好奇心。 准备部分：各种各样的热身跑，逐渐的活动各个关节、肌肉，使学生在愉快的环境中，逐渐的进入到运动状态。采用交替跑的方式，充分调动学生学习的积极性，使学生在游戏中集中注意力，为随后的教学提供一个良好的教学氛围。 基本部分：考虑到侧向投掷的重难