小学体育_接力跑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

水平三（五年级） 《接力跑》教学设计 水平三（五年级）《接力跑》教学设计 一、设计思想 以学生的健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。 二、教学目标： 1、通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。 2、通过接力跑游戏充分体现与同伴的合作精神和创新精神。 3、在获得最快速度做好练习的同时体验到合作学习的成功和乐趣。 三、教学方法 1、分组练习和探究讨论学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。 2、组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。 四、教学效果预计 1、预计85%以上的学生能够初步掌握本课所学的技术动作；30%以上的学生能够较熟练地掌握动作技术。 2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为45%左右。 五、场地器材 本节课所需器材：接力棒9根，篮球场1块 教师课前画好场地，课后师生一起收回器材。 八、接力跑教案 教学内容 1、交接棒的方法 2、接力跑游戏 课次 1 年级 五年级 人数 36 教 学 目 标 通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。 2、通过接力跑游戏充分体现与同伴的合作精神和创新精神。 3、在获得最快速度做好练习的同时体验到合作学习的成功和乐趣。 重点难点 重点：传、接棒技术 难点：在快速跑动中传、接棒技术的运用 教学顺序 教学内容 教学活动方式和组织措施 时间和强度 准 备 部 分 一、课堂常规 二、行进间慢跑 方法：学生站成呈三队，第1、2队先跑，后面每2队跟在前队之后，当学生全部跑动起来后教师喊1（所有学生停在原地）2（所有学生下蹲） 三、“开火车”游戏 方法：分成9组，每组4人，排头从起点开始，后面学生抓住前面学生的肩膀，一起双脚跳10米的距离，以排尾通过重点线，途中不能断开，否则失败。 1、体育委员整队集合，检查人数，报告老师。 2、师生问好。 3、教师导入本课所学内容。 4、安排见习生。 5、教师讲解行进间慢跑的方法和要求，然后组织学生练习。 6、教师讲解“开火车”游戏的方法，组织学生进行练习。 7、组织：学生成四列横队站立 X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求： X X X X X X X X X 快速、安静、整齐 X X X X X X X X X 动作到位、精神饱满 ○ 8 小 基 本 部 分 一、传接棒的方法 1、立棒式：接棒者小臂抬起，拇指和其他四指自然张开，虎口朝向传棒者放向。传棒者将棒竖起传给接棒者。 2、下压式：接棒者手臂向后伸出，手臂和躯干越成50-60度角，手腕内旋，掌心向上，拇指和其余四指自然张开，虎口朝上，传棒人将棒的前段由上而下传给接棒人手中。 3、上挑式： 二、接力游戏 1、迎面接力游戏（立棒式） 2、圆形接力游戏（下压式） 1、通过展示立棒式传接棒的图片让学生进行观察学习。 2、学生分组讨论传接棒的方式，找同学示范，老师讲解。 3、组织学生循序渐进的进行练习，原地传接棒练习，慢跑传接棒练习，快速跑传接棒练习。 4、展示下压式传接棒的图片，让学生观察思考。 5、以小组为单位，有组长组织学生进行探究讨论学习。 6、找小组同学展示自己的学习成果 7、根据同学们的展示，教师进一步对下压式传接棒的方法讲解示范。 8、组织学生循序渐进的进行练习，原地传接棒练习，慢跑传接棒练习，快速跑传接棒练习。 9、接力游戏： A、迎面接力赛，运用立棒式传棒方法。 B、圆形接力赛，运用下压式传棒方法。 10、组织形式（如图）： 要求：遵守游戏规则 注意安全 积极参与游戏 27 中 结 束 部 分 一、放松活动。 1、闭目调整呼吸。 2、下肢按摩放松。 二、小结本课。 三、下课。 1、在教师带领学生闭目调整呼吸。 2、教师指导学生做放松按摩。 3、师生一起小结本课的学习情况。 4、师生道别。 组织：学生成四列横队站立 X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求： X X X X X X X X X 快速、安静、整齐 X X X X X X X X X 动作到位、精神饱满 ○ 5 小 预 计 运 动 负 荷 练习密度：45%左右 运动量：中等 课 后 小 结 1、学