教育研究方法教案.pdfVIP

论文是学术论文的简称.学术论文是指用来进行科学研究和描述科学研究成果的文章。 国家标准《GB7713-87 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》对学术论文所作的定义: 学术论文是某一学术课题在实验性,理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的 科学记录, 或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读,交 流或讨论; 或在学术刊物上发表; 或作其他用途的书面文件。 论文的功用（为什么要写论文） 1,可以记录新的科研成果,本身就是学术研究的有效手段 2,促进学术交流, 成果推广和科技发展 3,促进科研的深化 4,是考核作者知识, 科研水平的重要载体之一 日本长冈技术科技大学校长川上正光在《科学与创造》一书中说:大学的最大使命是创造出学 问,技术,培养出具有创造力的人. 因此可以说,论文写作教学是培养大学生独立思考能力,创新 能力的重要手段之一. 毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文(毕业论文)、硕士研究生毕业论文(论文)、毕业 论文 (论文)等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。 学位论文是指为了获得所修学位，按要求被授予学位的人所撰写的论文。根据《》的规定，学 位论文分为、、博士论文三种。 按照研究方法不同，学位论文可分理论型、实验型、型三类，理论型论文运用的研究方法是理 论证明、理论分析、数学推理；实验型论文运用实验方法；描述型论文运用描述、比较、，对新发 现的事物或现象进行研究而获得科研成果。 写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决 实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够 准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题 目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。 的基本教学要求是: 1、学生综合运用、巩固与所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能 力、培养学生处理数据和的能力。 2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。 3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总 结写作等基本技能。 是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一 两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个中不可缺少 1 的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、 解决问题能力有着重要意义。 毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以 及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重 要指标。 论文选题、文献查阅和综述、研究设计和开题报告 基本研究方法 第一章 教育研究方法概论 第一节 教育研究及其特点 一、教育研究就是以发现或发展教育科学理论、知识体系等为导向，通过对教育现象的解释、预测 和控制，获得一般化原理、原则或问题解决策略等的创造性的认识活动。 教育研究与所有科学研究一样由客观事实、科学理论和方法技术三个基本要素构成，同样以发现规 律、探究新知识或寻求实际问题解决策略等为 目标，发挥着解释、预测和控制的功能。教育研究的 本质是创新。从教育科学研究与教育研究方法两者之间的关系来看，教育研究方法是达成教育科学 研究目的的桥梁。 教育科学研究具有以下属性： 从研究对象来看，它是以教育问题为研究对象，包括理论问题和实践问题； 从研究目的来看，它是以解释教育现象、解决教育问题、揭示教育规律为目的； 从研究过程来看，它是遵循教育科学研究规律，有目的、有计划、有系统地开展研究的过程； 从活动性质来看，它是一种发现问题、分析问题和解决问题的认识活动； 从活动本质来看，它是一种创造性的认识活动。 二、教育研究的特点： （一）教育研究带有很强的综合性和整体性（复杂性） （二）教育研究的周期较长（迟效性） （三）针对性、实践性强（应用性） （四）教育科研工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础（群众性） （五）教育研究要遵从一定的道德规范（伦理性） 第二节 教育研究的意义