《相似三角形的应用》练习题3.docVIP

3.5 相似三角形的应用（ 2） ◆回顾归纳 ．利用相似三角形计算不能够直接测量的物体的高度． ．利用相似三角形计算河床的宽度． ◆课堂测控 测试点 1 利用相似三角形测量物体的高度 1．如图，在同一时刻，小明测得他的影长为一棵槟榔树的影长为 5 米，已知小明的身高为  1 米，距他 1． 5 米，则这  不远处的 棵槟榔树 高 _______米． 2．如图，九年级（ 1）班课外活动小组利用标杆测量学校 度，已知标杆高度 CD=3m，标杆与旗杆的水平距离 BD=15m，人的眼睛与地面的高度  旗杆的高EF=1.6m，人与标杆 CD的水平距离  DF=2m，求旗杆  AB的高度． 测试点 2 利用相似三角形测量河床的宽度 3．如图，有一池塘，要测量两端 A、B 的距离，可先在平地上取一个 可以直接 到达 A 和 B 的点 C，连结 AC并延长到 1 CA，连结 BC并延长到 E， 使 D，使 CD= 1 2 CE= CB，连结 ED，如果量出 DE的长为 25m，那么池塘宽 AB为 _______m． 2 4．如图，一条河的两岸有一段是平行的，?在河的这一岸每隔 5 米有 一棵树， 如 C、D 两点，在对岸每隔 50 米有一根电线杆，如 A、B 两点， ?有一个人离开这边岸 25 米距离 E 处看 对岸，对岸的相邻的两电线杆 A、 B?被这岸两邻的两棵树 C、 D 遮住，求河的宽度． ◆课后测控 1．如图，身高 1．6 米的学生小李想测量学校的旗杆的高度， ?当他站在 C 处时，他头顶端的影子 正好与旗杆顶端的影子重合，并测得 AC=2米， BC=8米，则旗杆的高度是（ ） A．6.4 米 B ．7米 C ．8米 C ．9米 (  第1题)  (  第2题)  (  第 3题) 2．如图，一张矩形报纸  ABCD的长  AB=acm，宽  BC=bcm， E、 F 分别是  AB、 CD的中点，将这张报纸 沿直线  EF 对折后，矩形  AEFD的长与宽之比等于矩形  ABCD的长与宽的比，则  a： b=（  ） A ．  2 ： 1  B ． 1：  2  C ．  3 ： 1  D ． 1：  3 3．厨房角柜的台面是三角形（如图） ，如果把各边中点连结所围成的三角形铺成黑色大理石（图中阴影部分），其余部分铺成白色大理石，那么黑色大理石的面积与白色大理石的面积的比是（  ） A ．1：3 B ．1：2 4．要测量河两岸相对的两点  C ．1：4 D A、B 间的距离，先从  ．1： 2 B 处出发与  AB 成  90°角方向，  ?向前走  50m到 C 处立一根标杆，然后方向不变继续朝前走  10m到  D 处，在  D处转  90°，沿  DE方向再走  17m，到达  E 处，使 A（目标物）、 C（标杆）与 E 在同一直线上（如图） ， ?那么可测得 A、 B 的距离是 _______m． (  第 4题)  (  第6题) 5．张晓同学想利用树影测量校园的树高，当他在某一时刻测得小树高为  1.5 米时，其影长为  1.2 米，当他测量教学楼房的一棵大树影长时，因大树靠近教学楼， ?有一部分影子在墙上，经测量，地面 部分影长为 6.4 米，墙上的影长为 1.4 米，那么这棵大树高约 ________米． 6．如图，是小孔成像原理的示意图，根据图中标注的尺寸，如果物体  AB 的高度为  36cm，那么它 在暗盒中所成的像  CD的高度应为  _____cm． 7．如图，某一时刻太阳光从教室窗户射入室内，与地面的夹角∠  BPC为  30°，窗户的一部分在教 室地面所形成的影长 PE 为 3.5 米，窗户的高度 AF 为 2.5 米，求窗外遮阳篷外端一点 D到窗户上椽的 距离 AD（结果精确到 0.1 米） ◆拓展创新 如图，一天早上，小张正向着教学楼 AB 走去，他发现教学楼后面有一水塔 DC，可过了一会儿抬头 一看：“怎么看不到水塔了”？心里很是纳闷．经过了解，教学楼、水塔的高分别为 20m和 30m，它们 之间的距离为 30m，小张身高为 1.6m， ?小张要想看到水塔，他与教学楼的距离至少应有多少米？ 参考答案 课堂测控 1 ． 7.5 2 ． 13.5m 3 ． 50 ．河宽 225 米． 课后测控 1 ．C 2．A 3．A 4．85 5 ．9.4 6 ．16 7 ．解：设 AD=x，则 AB= 3 x，CE=y， CF= 3 y． 3 3 ∴ BC=2.5+ 3 y- 3 x， PC=3.5+y，∵ AD∥ PE， 3 Rt△ DAB∽ Rt△ PCB． A