小班语言教案春天来了.pdfVIP

WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 文档仅供参考 小班语言教案春天来了 水城幼儿园 吴哓红 活动目标： 1 、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。 2 、能运用身体语言表达诗歌内容。 3 、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。 4 、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。 活动准备： 1 、知识经验准备。 活动前教师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲《春天》。 2 、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字 卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各 10 个）。 3 、环境准备。 创设主题墙面 “春天来了 ”。 活动过程： 一、预备活动 师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。 二、感知理解活动 1 、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。 “刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？ ” 2 、说春天。 引导语： “你找到了春天吗？它藏在哪里？ ” 请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。 3 、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。 ①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡 “屋檐 ”，请幼儿模仿流水 声。 “屋檐上的流水发出了什么声音？ ” 文档仅供参考 - WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 文档仅供参考 ②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。 ③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡 “水塘 ”，请幼儿模 仿小鸭的叫声。想象小鸭 “嘎嘎 ”地叫什么 呢？ ④春天的草地上谁来了？他们 “嘻嘻，哈哈 ”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子 在草地上做的事情， 如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡 “草地 ”“孩子 ”。 5 、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？ 三、体验活动 1 、教师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。 2 、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜 欢春天吗？为什么？阅读完后幼儿有序收书。 四、游戏活动 游戏：找春天。 活动场地上画若干圆圈，圈内放上 “屋檐 ”、 “水塘 ”、“草地 ”、“孩子 ”等大字卡。幼儿扮演 小动物，根据 教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。 五、创造活动 教师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡 ? ? 幼儿尝试表演创编的诗歌。 六、结束活动 交流小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己的物品。 -