小学体育_营养不良与肥胖教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

一、教学目标 1、知识：了解营养不良与肥胖的原因及危害。 2、技能：知道如何预防肥胖与营养不良，能够逐步养成合理饮食的好习惯。 3、态度：懂得身体健康的重要性，愿意养成健康的生活方式。 二、教学重点难点 1、了解肥胖和营养不良的危害。 2、知道健康饮食的重要性。 三、教学内容： 营养不良和肥胖的原因及危害；如何预防营养不良和肥胖。 四、教具准备 教学课件 五、课时安排 一课时 六、教学过程 （一）新课导入 同学们，你们知道自己的体重是多少吗？ （学生举手回答） 看来我们都关注自己的体重，那么为什么我们要关注自己的体重呢？ （学生回答） 因为体重关系着我们的身体健康，所以我们都要关注自己的体重。我看到大部分同学都非常健康，但是也有一些同学是不够健康的，这就是我们今天将要讨论的两个问题：营养不良和肥胖。 （二）寻找病因 知道危害 1、出示教材图示3-3-1小豆芽。 “同学们，请看这位同学，他特别的苗条，请你想一想：他为什么这么瘦？” 2、出示教材图示3-3-2小胖墩。 “像这样的小胖墩在生活中越来越多，同学们也猜想一下，他为什么这么胖？” 3、教师给学生讲小明和小强的故事，学生带着问题认真听故事。 小豆芽和小胖墩的故事： 小豆芽吃饭特别挑食,不喜欢吃青菜,不喜欢吃鸡蛋,有时候吃饭之前还常常吃特别多的零食。早晨,他常常起来得很晚,醒来一看上学来不及了,常常饿着肚子赶到学校。久而久之,他感到头晕,妈妈带他去医院检查,医生说是因为营养不良造成的。 小胖墩的父母因为工作繁忙，常常给他准备一大堆快餐食品。他平时还特别喜欢喝可乐、罐装饮料等，最讨厌吃青菜、水果。他又特别不喜欢运动，就爱玩电脑和看电视，睡前还要吃一大堆零食，体重一天天在增加，大家都叫他“小胖”，而且，无论做什么事他都感到力不从心… …。 4、学生分组讨论明明瘦弱和小强肥胖的原因，选出代表发表看法。 5、小豆芽和小胖墩的麻烦是什么？ 6、教师小结。 （三）增进健康 拥有妙招 1、出示一周备忘录，学生齐读几遍，教师作简单的讲解。 （1）每天一杯奶，有利于补钙。 （2）少吃零食和甜点，多吃水果和蔬菜。 （3）饭前要喝汤，苗条又健康；饭后再喝汤，越喝你越胖。 （3）荤素要搭配，既要吃细粮，也要吃粗粮。 （4）粗茶淡饭七分饱，才能保障你健康。 2、争创“小小营养师”。 （1）请小营养师们审查小豆芽和小胖墩的一日三餐是否合理，引导学生评议。 通过小豆芽和小胖墩的一日三餐案例，你有没有思考要如何设计自己的一日三餐呢？ 引导学生思考并回答。 出示食品名称，设计自己的一日三餐，教师巡视指导。 学生发言，师生共同评议。 3、判断对与错。 （1）多吃大鱼大肉营养丰富。 （2）保健品就是营养。 （3）早餐马虎，中餐对付，晚餐重视。 （4）洋快餐营养好。 （5）胖人不缺营养。 4、争做健康小教练。 （1）出示小豆芽和小胖墩的一日作息表，引导学生思考其合理性并发表观点。 （2）小组合作制作合理的一日作息表。 请代表发言，教师引导学生共同评议。 5、小组合作制作预防营养不良和肥胖的宣传展板，并展示。 （四）、小结 今天一起学习了营养不良和肥胖的原因及危害；知道了要均衡饮食，合理搭配，懂得了加强体育运动能有效防止肥胖和营养不良，保证我们身体健康成长。希望你们能把今天在课堂上学的知识，运动到日常生活中去，祝你们健康快乐的成长！ 学情分析 四年级学生正处在身体发育的重要时期，受家庭环境影响生活环境和饮食习惯正时刻影响着学生的健康。大部分的学生身体比较健康，但也有部分学生有明显的营养不良和肥胖的现象。通过分组交流讨论，学生自主归纳营养不良与肥胖的危害和原因。 效果分析 通过本次教学活动，学生了解了营养不良和肥胖的原因及危害；知道了要均衡饮食、合理搭配。良好的生活习惯和饮食习惯是身体健康的基础；也知道了科学合理的参加体育锻炼。 本课内容简单易懂，对于四年级学生来说易于接受和理解。 评测练习 对与错 （1）多吃大鱼大肉营养丰富。 （2）保健品就是营养。 （3）早餐马虎，中餐对付，晚餐重视。 （4）洋快餐营养好。 （5）胖人不缺营养。 教学反思 时间把控不太好，留给学生展示的时间过短。 课堂气氛还能调节的更好些。 教学目标分析 了解营养不良与肥胖的原因及危害； 知道如何预防营养不浪与肥胖，能够逐步养成合理饮食的好习惯； 懂的身体健康的重要性，愿意养成健康的生活方式。