小学信息技术_美化打印工作表教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 课前准备 将课堂中学生所用到的表格先传至学生机，尽可能避免课堂学习气氛冷却。 教学过程 导入新课 利用事先制作好的“五年级快乐健身运动报名表”出示给学生看（边看边评，2分钟）。 2、授新课 （1）示范讲解 (10分钟) 任务一：请同学们打开“五年级中队快乐健身比赛”报名表，将报名表中的A2至E22区域设置为绿色内部单实线边框，外边框设置为蓝色双线边框。 教师先示范讲解，再由学生模仿完成任务，教师巡视指导，最后指派1-2名学生上台演示自学成果，教师总结说明优缺点。 （2）小组探究 (5分钟) 任务二：请同学们自主学习课本30-31页，将“五年级中队快乐健身比赛”报名表中的A2-E2单元格区域的底色设置为淡蓝色，A3至E22单元格区域的底色设置为淡黄色。 学生自主进行探究学习，教师巡视指导，最后指派1-2名学生上台演示自学成果，教师总结说明优缺点。 巩固练习：是否有更美观的颜色搭配方法？动手试一试 (2分钟) （3）合作学习（10分钟） 任务三：请同学们以小组为单位，合作交流一下课本32-33页，将你设置好的“五年级中队快乐健身比赛”报名表打印出来，打印的具体要求是纸张为A4纸，纵向打印，页边距设置为上、下都是2.4，左、右都是1.8，居中方式为水平。 教师总结及补充：常见的纸张大小介绍（A4纸、A3纸、8K纸、16K纸），打印预览功能（所见即所得）。 4、小结本节内容（3分钟） 想一想：通过本节课的学习，你都有哪些收获？ 给学生1分钟时间进行思考，然后指名1-2名学生进行总结。 5、作业布置 制作一个精美的课程表。 升华教学内容 唯有认真与努力才能收获满满的成就。希望你用今天学到的知识为黑白添色彩，给单调添活力，给明天涂抹绚丽与辉煌！ 学情分析 学生在学习本课之前已经能够熟练的掌握了WPS文字的基本操作。在WPS表格的简单美化上也有了一些了解，但是在综合的美化（如为表格添加带有颜色的边框、设置单元格背景色等）上还有一定的欠缺。无论是WPS表格的综合美化和WPS各软件之间的灵活应用还有不足的地方。五年级的学生天性好奇、好问、富于幻想、勇于探索，学习激情容易调动。另一方面，小学生的思维绝大部分都是表象化的。 效果分析 课堂非常成功，教学环节设计合理，任务难度适中，在完成任务的过程中学生能保持一个较高的完成度，课堂氛围好，老师能照顾到大部分学生，对学生的学习情况掌握到位。在课堂上，老师对课堂把控较好，设计目标有序高效，能引导学生有目标的去学，在学习过程中及时发现问题并灵活解决。老师通过及时的鼓励学生，让学生有信心学习，通过精美的语言，让学生自然完成整理，学生不自觉就学会了，乐在其中。另外，老师在教学过程中注意了培养学生学习习惯，真正做到了养成培养在日常。 教材分析 我今天所教的是《巧手装扮工作表》，它是学生在掌握了制作一个完整的WPS表格之后，学习如何设置单元格的表格边框和单元格底色以及打印表格的相关设置，为整个表格的美化从理论知识和操作能力上开个好头。 评测练习 完成下面表格的美化： 1、原表格 为表格A2:E22单元格区域添加蓝色双实线外边框、绿色单实线内边框 3、为表格A2:E2单元格区域添加淡蓝色底纹，A3:E22单元格区域添加淡黄色底纹 4、将设置好的“五年级中队快乐健身比赛”报名表进行打印设置，打印的具体要求是纸张为A4纸，纵向打印，页边距设置为上、下、左、右都是2。 课后反思 在教学前，教师应该认真钻研教材,认真备课,围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学，将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。 作为信息技术教师，还必须根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能达到理想的教学效果，进而实现信息技术教育的总体目标，提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求！ 在新课程理念指导下，建立和谐的师生关系也很重要，教师上课要带上良好的情绪、真诚的微笑去面对每一个学生，从而拉进师生之间的距离，尽可能让学生感觉到教师平易近人、和蔼可亲，让他们轻体松愉快地投入到学习中来，有什么问题才会及时地提出来，师生双方才可以及时交流。教师应不断地分析学生的感受，做学生的良师益友，与学生建立民主平等的关系。 课标分析 小学阶段五年级时，已经对小学生进行表格处理方面的要求，这是基于三、四年级对键盘和鼠标的学习、对WPS文字学习的基础上完成的。在学生的实际工作和学习中，WPS表格数据都有可