校本课程专题计划.docVIP

校本课程教学计划 校本课程是基础教育课程改革组成部分，搞好校本课程开发是落实新课程需要，校本课程开发和实施，给学校发展，老师专业发展，学生个性发展，提供了舞台。我校依据党教育方针，国家课程实施方案，依据学校办学目标，充足利用学校现有教学特色，认真做好校本课程开发和研究。本学期校本课程计划以下： 一、开本课程开发理念 以学生生活为基础，从生活出发，引导学生了解生活意义，生活方法，扩展学生生活经验，丰富学生精神世界，使学生从思想到行动，全部能贴近生活，适应生活。从而处理学生生活中问题，并发明生活，享受生活。所以，我们校本课程和学生生活紧密结合。在课程开发过程中我们重视师生自我发展、自我体验，正视学生个人知识。重视学生自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生知识中个性化，使之共同成为时代精神建构者。 二、校本课程目标和内容 （一）、总目标 全方面落实党教育方针，表现课程改革基础理念，以培养学生创新精神为关键内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促进每一个学生生动活泼发展，老师、学生共同成长。培养自尊、自强、自立有独特个性、有完善人格、有发明精神、勇于标新立异人才。所以，培养学生人文素养是我校校本课程目标，针对学生实际，我们把它分为：尊重她人、认识自我、勤于反思、善于合作。 （二）、 校本课程内容 我们依据以下几方面来确立学校本课程。 1、学生发展需求，尊重学生意愿，有利于学生可连续发展。 2、学生年纪特点，考虑学生爱好爱好和认知规律。 3、学校实际情况，包含学校办学特色目标，师资和设施条件等。 （三）、具体要求： 1、任课老师要有具体教学计划，计划应具体列述学生主体、教学内容、教学目标、教学方法手段、教改方法、结果展现方法。 2、任课老师在讲课过程中应注意关注学生主动发展和自主提升，采取适合学会生特点教学方法，激发学生情感意识和参与热情科学合理应用激励评价，使每个学生全部能够得到全方面发展和主动发展。 3、任课老师应注意做好过程性资料积累和整理，关注每个学生发展改变，重视授后反思，立即调整和填补教学过程中出现问题。 4、任课老师注意选择合适合理展示和展现方法，期末以结果回报方法进行验收评定，成绩纳入老师终止性评价体系。 （四）、时间：每七天五下午第二、第三节课 （五）、开设年级一至五年级 三、评价方法： （一）、对老师评价：对老师评价重过程，建立发展性老师评价体系。依据老师积累多种过程性资料和结果展示，每学期分别评出优、良等级。 （二）、对学生评价：对学生采取形成性激励评价方法，重视学生主体参与实践过程及在这一过程中所表现出来主动性、合作性、操作能力和创新意识。过程评价和结果评价相结合，关注学生个体发展，尊重和表现学生个体发展。以促进实现本身价值为最终目标。在实践中，我们关键采取自我评价、老师评价相结合评价方法，依据学生参与程度、及活动进程中表现给对应等级。分别是优、良、合格。