意義化教學法的原理與成效.pptVIP

意義化教學法的原理與成效 主講人 黃梓祐 意義化教學法的原理與成效 將注音符號發音及字形融入圖片中，對受試者的學習效果將有很大的幫助。故整理上表中同時符合此兩項條件的教材共三種教材，將其內容整理於下表。 意義化教學法的原理與成效 依受試者生活背景中常見的物品或舊經驗為優先考量，將上述表中的教材進行篩選找出適當的注音教材，或重新設計注音符號教材。 意義化教學法的原理與成效 注音符號認讀教材一覽表(圖卡) 意義化教學法的原理與成效 注音符號認讀教材一覽表(動畫) 意義化教學法的原理與成效 注音符號認讀教材教學單元分配表 意義化教學法圖卡的教學成效 口訣能協助受試者記住注音符號讀音： 當受試者忘記注音符號的讀音時，會回憶教學時的口訣並反覆唸讀。並利用口訣中的線索唸出正確的注音符號讀音。如：受試者不會唸讀「ㄊ」時，會想到口訣「兔子ㄊ」。並反覆唸出口訣「兔子ㄊ」，利用口訣中的線索唸出正確的注音符號唸法。 意義化教學法圖卡的教學成效 注音符號圖卡能幫助學生記住注音符號的字型：當受試者遺忘口訣時，會利用注音符號外形聯想對應的注音符號圖卡，並利用圖卡名稱回憶口訣，或利用圖卡名稱線索直接唸出注音符號唸法。如：受試者看到「ㄌ」卻忘記口訣時，會回想起對應的注音符號圖卡「溜滑梯」；並進一不回想起口訣「溜滑梯ㄌ」，並利用口訣中的線索唸出正確的注音符號唸法。 意義化教學法圖卡的教學成