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小学教师个人研修计划
工作计划本身又是对工作进度和质量的考核标准, 对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。
以下是由小编为大家精心整理出来的小学教师个人研修计划范文, 希
望大家能够喜欢。
小学教师个人研修计划范文一
教师要树立终身学习的观念, 不断提高教育理论和学术水平, 增强知识更新能力和教育教学能力, 抓紧分分秒秒学习充电, 通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴 ; 工作中,积极投身教育科研的改革与实践, 从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学 ; 实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己
逐步成为“新”型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力, 从各方面不断完善自己, 提高自身综合素质,依据教师培养计划,结合本人的实际情况,特制定自我研修计划:
一、端正学习观念
、坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
、多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治
思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀 ; 也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,
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以达到取长补短的目的
、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
二、根据继续教育培训计划确定本学期的学习内容。 本学期主要学习《有效研修》一书,应做到以下几面:
、认真自学教材。
《有效研修》共分五个单元,每周必须完成一个单元的学习,在
学习的过程中认真揣摩,研究教材,做到真正领会,理解,掌握研修
的方法,并且做好自学笔记。
、积极参加学校组织的培训活动,并且在活动中,认真做好笔记,注意学习、反思、实践相结合。
、积极进取,多参加一些教研活动,努力提高自己的教科研能
力。
、积极参加网络学习,在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中,使研修活动从控制走向解放, 从统一规范的集体研修走向教师的自主研修,自主选择。
、自觉和同伴组成研修小组,在校本研修活动中,认真承担自己的责任,不断反思,同伴互助,引领专业,提升质量。
、在学习《有效研修》的过程中,要与实践相结合,要不断的反思,并且写出学习心得或体会。
总之,我一定按计划认真学习《有效研修》 ,成为终身学习的先
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行者,不断更新教育教学观念,更新学习观念 ; 认真反思,提高教育研修能力,我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作, 在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己,不断积累教育教学经验,使自身素养不断提升,做一名合格的教师。
小学教师个人研修计划范文二
一、指导思想
通过校本教研, 促进基础教育课程改革向纵深发展, 积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用, 努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标
、规范数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者, 逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。 把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上 ; 着眼点放在理论与实践的结合上 ; 切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求:
以新的教育理念为指导, 以课程改革实验研究为重点, 以促进师
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生共同发展为目的, 以改革课堂教学为突破口。 把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上 ; 着眼点放在理论与实践的结合
上; 切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上 ; 增长点放在促进学校、师生的共同发展上, 使教育从传统教学的 “三个中心”( 即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心 ) 向新课程标准要求的
“三个为本” ( 即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本)
的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养, 为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施:
、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次
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