小学教育英语课堂常用游戏.docxVIP

v1.0 可编辑可修改 小学英语课堂常用游戏 一、“碰地雷”：在英 教学中，学生不太愿意跟 。用此法不 。在一个 下放一个地雷， 个 是不能 的，如果学生不小心跟 ，就是 到雷了。大家一起数 one two three bomb,向他 去。 有趣，气氛也好，学生在玩中也学的扎 。 二、 全句子：在学 句中，要慢 ，必要 分解 。在跟 几遍后，可以 学生 全老 没 完的 部分。比如： my name is Rebecca. 可 学生 Rebecca、 is Rebecca 、 name is Rebecca 。 是个反 ，可 学生熟 掌握 。 三、此呼彼 ： （ 1） 全班学生坐在原位。 (2) 教 描述一些事物，如果的是 的，例如： The dusks are swimming. 学 生就学叫“嘎嘎”，如果的是 的，学生就保持沉默。 (3) 做 的学生 且退出游 。游 行。 (4) 剩下的一个学生即游 的 者。 (5) 化： The bike is coming . 或 A cat can run. 等。 作用：可用于 在 行 和can 句型的教学，可 学生的听力。 四、拍皮球 ：(1) 学生分两 坐在原位，合上眼，教 两 打分。 (2) 教 拍皮球，学生默数教 拍了几下。假 教 拍了 19 下。 (3) 教 突然停下， 一个学生：“ What’ s the number ” 学生 答，“ Nineteen ”。如果他答 了， 得分，并由 学生接替教 拍球，游 行，如果他 了，就 的学生 正。 (4) 哪 学生得分多， 就 者。 (5) 化： 教 拍球 可以在中 来个停 。 如先拍 4 下，停一停，再拍 3 下，接着 ：“ What’ s the number ”学生 答“ Seven”或“ Four plus t hree is seven. (6) 作 用：操 数 和加法运算句型。 五、加减 算 ： (1) 学生分成两 ，互相出 ，教 仲裁打分 (2) 由 A 第一个学生先出 ，如： Five plus five ?? B 第二个学生必 立即回答： Five plus five is ten. 然后由 生再接下去， 如： Minus four, A 第二个学生再接着答 Ten minus four is six. 如果 ， 就扣分。 (3) 数字 和或差可限于一事 上数字范 内，如 20， 30 等。 (4) 化：教 可 一个学生把所念算式写出来 5+5-4+8 ?? (5) 作用：操 数 和加减运算句式。 六、将 就 ： (1) 学生坐在原位，注 着教 。 教 在教室里随意走 ，他可以突然停在一个 学生面前，用手指着自己的鼻子 ： This is my eyes( 有意 ) 那个学生也将 就 ，指着自己的眼睛 ： This is my nose. (2) 如果学生 了，就 他代替教 ，再同 地做一遍。 (3) 化：教 可以 手拿一些文具，指着 笔 ： This is my pencil. 学生 指着自己的 笔 ： This is my pen.(4) 作用： 巩 固 ，操 句型。 11 v1.0 可编辑可修改 七、各就各位 ：(1) 教师读一段对话 Dialogue 或课文 Text, 也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个 学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述 第二遍的时候， 每提到一个人或物， 扮演该角色的学生就得马上站起来， 如教师讲 Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. ( “ Teacher ”站起来 )Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来 ) 。 (5) 变化：可编排其内容，如 At the Zoo 或 In the Park. (6) 作用： 培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 八、滚皮球（适合初学英语的学生） 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则： 1. 主持人手拿皮球站在圈内。 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。 主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母， 依此类推。 九、找朋友 目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 规则： 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3.