第一课学会防暴技巧.ppt

安全无小事 初中生刚步入青春期，虽然身体具有一 些成人特征，但心里上还不够成熟， 缺乏防范心理，容易成为恐吓，敲诈， 性侵害等暴力侵害的对象。青少年提 高自我防范能力和自我保护意识，了 解有关知识，学习相关技能，是避免 暴力侵害的有效途径。 第一课 学会防暴技巧 确保人身安全 自学指导 1 ：学习 1-2 页安全技能 1. 学习了解如何预防暴力侵害。 2. 学习了解如何预防性侵害。 a. 头脑中具有防范和自我保护意识。 b. 穿着要得体大方，不应过分张扬，不穿不符 合年龄，过于暴露和贴身的衣服。 c. 不轻信陌生人，不带陌生人回家。 d. 发现被人跟踪时，尽量往人多地方走。 你认可小明和小玲的做法吗？ 1. 他遇到歹徒，非常勇敢，只身一人和歹徒搏 斗。 2. 放假了，约两个朋友骑自行车去郊外的废 工厂好好玩耍一下。 3. 放假了，约两个朋友去网吧玩一下。 4. 穿着妈妈的高跟鞋，把头发烫一下，跟邻 家的哥哥去舞厅跳舞。 自学指导 2 ：学习 3-4 页应对技巧 1. 受到暴力侵害是该 怎么办 ？ 2. 抢劫敲诈勒索案件的特点。 地点 : 对象： 时间： 3. 容易遭受性侵害的时间： 地点： 偏僻，人少地段 落单，爱招摇炫耀及弱势群体 夜深人静或午间 夏天衣服薄和夜晚光线暗 公共场所如 : 溜冰场，影院，宿舍等。 僻静处所如 : 公园，树林，无人废屋等 自学指导 3 ：学习 5-6 页我学一招 1. 暴力伤害发生时，我们应该记住犯罪者的静态特 征： 动态特征： 明显的特征： 2. 遭受性侵害应寻求的三种救助 ; 1. 生理救助，及时 告知亲人并看医生。 2. 法律救助，及时报案严惩 犯罪分子。 3. 心理救助，及时进行心理治疗，医 治精神创伤，学会原谅自己，停止自责，自我伤 害自我惩罚的情绪和行为。 性别年龄身高体形肩背面部特征 1. 行走姿势 2. 讲话动作。 报警记住明显记号如伤疤，口吃。 感受身边事 你说 我说 2. 我们在日常生活中还有可能遇到什 么危险？你知道应该怎么做吗？ 1. 面对拦截敲诈该怎么办？ 用智慧保护自己 资料： 2002 年 8 月 27 日晚， 19 岁的小任在 回家的路上，遇到 2 名歹徒抢劫其手机。为 此，这个勇敢的青年与 2 名歹徒展开了殊死 搏斗，在搏斗中被歹徒刺中 11 刀后死亡。 思考：小任与歹徒的搏斗说明他 …… 对于这样的结果，你的思考和建议 是 …… 用智慧保护自己 采用机智灵活的方法保护自己 1. 人身安全第一 2. 力量对比 3. 周围环境的利用 4. 机智求助他人 5. 主观心理的调节 6. 避免无谓地激怒对方 7. 暂时妥协，事后报案 10 岁的小学生小明在网吧上网聊 天时，遭到一名叫“黑仔”的社会青 年的勒索，小明无奈之下只得将口袋 里的几十元钱统统给他。从此他再也 无法摆脱“黑仔”的魔爪，整天提心 吊胆的，学习成绩也明显下降 。 感受身边的事例 合作探究 假如你是小明，可能会怎么处理这件事？ 1. 怕报复，息事宁人 （沉默的羔羊） 2. 以暴制暴（找一个比他更坏的“大哥”狠狠 地揍他一顿） 3. 去勒索其他小同学，以弥补自己的损失 4. 告诉师长或求助法律 合作探究 ? 任选一种方案，猜想如果采取这 种方案，会产生何种后果？ 1. 怕报复，息事宁人 2. 以暴制暴 3. 去勒索其他小同学 4. 告诉师长或求助 法律 （受害者会越来越多） （ 非法 自己反而成为被告） （ 非法 害人害己） （最明智的选择） 提高警惕 上 学 放 学 要 结 伴 而 行 提高警惕 不 把 家 中 的 秘 密 告 诉 别 人 提高警惕 夜 晚 出 行 要 有 人 陪 伴 提高警惕 学 习 一 些 必 要 的 防 身 术 用法律保护自己 —— 自我保护的强有力武器 保护未成年人的专门法律： 第一部：《中华人民共和国未成年人保护法》 第二部：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》