小学体育_立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思(精选7).doc

教学设计 时间 一课时 课型 新授 内容 1、立定跳远；2、游戏：迎面接力跑； 目的 知识目标：能知道立定跳远的要求，懂得游戏的方法和规则。 技能目标：能体验两臂摆动和膝关节弹性屈伸的协调动作，作 到同时用力，掌握迎面接力跑的游戏规则。 情感目标：能刻苦锻炼，并在练习中获得体验和满足。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑 2、徒手操 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 5 小 基 本 部 分 一、立定跳远 重点：立定跳远的摆臂和腾空。 难点：蹬摆结合 游戏“高人、矮人、超人” 教师讲解动作方法和要领。 教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 学生示范 教师点评 学生认真听讲动作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。 进行比赛 12 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： 迎面接力跑 规则： 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 教师讲解游戏要求和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负。 学生认真听讲游戏规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 8 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场地器材 运动负荷曲线图 140 130 120 110 100 90 80 70 0 0 10 20 30 40 ? 运动 密度 45% 运动 负荷 稍强 课后反思 学情分析_立定跳远_体育_小学_ 本课的教学对象是水平三年级的学生。本班有学生28人。他们对新鲜的事物有强烈的好奇心理。因势利导，通过多种的教学方式激发它们的运动兴趣。引导学生掌握正确的动作方法，及时对学生的练习进行指导和评价，激励学生认真练习。教学中不但要注重培养学生参与体育活动的兴趣，更要培养学生良好的学习习惯，从而对体育这门课才能产生积极的情感和态度，为“终身体育”意识打下坚实的基础。三年级的学生，由于他们大多是独生子女，经常会表现出以自我为中心，不易接受同伴的意见、不易与同伴团结互助等行为特点，因此要增强学生的合作意识，激发孩子们对体育活动的兴趣，采用小组合作的形式进行教学，让学生在合作中学会交友、学会交流、学会互助，以此增进彼此的情感交流，培养彼此间的团结协作精神，体验成功的乐趣。 效果分析_立定跳远_体育_小学_ 跳跃是人体基本的活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。跳跃与游戏的内容丰富，生动有趣，不仅给学生带来了欢乐，而且给学生提供了展示自我的机会。在课的教学内容、形式、练习时间、运动强度、密度上进行灵活的整合，并结合学生的体质状况、身心特点、课堂状态等综合因素，安排合理、适宜的活动量，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。80%学生掌握了立定跳远的基本动作。 运动量密度：练习密度在45%左右，平均心率在110次/分左右。 教材分析_立定跳远_体育_小学_ 本教材选自山东人民出版社版《体育与健康》3年级立定跳远。本节课是学生通过掌握跳跃基本技术的基础上，让学生体会双脚跳和跳跃中怎样才能跳的更远，在动作技术上突出了：“一摆，二蹲，三跳起”三个基本动作要点。对发展学生力量、协调等素质都有明显作用；还可以培养学生自信、勇敢、顽强和克服困难的意志品质。立定跳远是小学体育的重要内容，可以结合多种教学方法、器材丰富，最重要的，学生能从中获得极高的乐趣，是深受学生喜爱的体育教材内容之一，本节重点是弹性屈伸与快速有力起跳相结合；难点是上下肢协调配合。针对教材的重难点，在教学中采用知识点逐个解决的体验练习，主要让学生初步掌握双脚起落、上下肢协调配合，落地屈膝缓冲技术。根据学生的身心特征，将立定跳远的教学生活化，游戏化。培养学生练习兴趣调动学生的积极性，并教育学生要遵守各项游戏以及比赛的方法和规则，通过这些环节提高孩子们的团结合作意识。 评测练习_立定跳远_体育_小学_ 第一次是学生在小组练习中比比谁的动作好。 第二次是小组比比谁跳的远，小组冠军进行比赛决出班级冠军。 第三次进行小组比赛。 课后反思_立定跳远_体育_小学_ 立定跳远是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，它对于发展