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章节测试题
【答题】找出短文中的一处拟人句。
__________________________________________
【答案】歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着一首交响曲。
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
【答题】仔细阅读短文第二自然段,找出这一自然段中描写的景物。
__________________________________________
【答案】桃花、梨花、迎春花、蜜蜂、蝴蝶。
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
【答题】这篇短文通过对春天景物的描写,表达了作者______________的思想感情。
【答案】热爱春天、赞美春天
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
1.【答题】作文天地。
每个人都有美好的童年,一个个生活片段构成了童年美好、生动、和谐的乐章。请把你童年中最难忘的事情写成一篇习作,和大家一起分享。(题目自拟、叙事通顺完整、感情真实,书写工整。)
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【答案】略。
【分析】考查学生的写作能力。
【解答】记叙文写作需要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
2.【答题】选出以下各组中读音和字形完全正确的一项(??? )。
?????? A. 瞬(shùn)息 殿堂 九宵云外
?????? B. 钥匙(shi) 星坐 汪洋大海
?????? C. 铁砧(zhān) 耸立 相辅相成
?????? D. 陶冶(yě) 奥秘 稀奇古怪
【答案】D
【分析】本题考查对汉字的掌握。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形、字音的识记和积累,特别是形近字、同音字,这样才能轻松应对该种题型。
3.【答题】读课文《称赞》找出并改正错别字。
①你的称赞消除了我一天的皮劳。________→________
②在小路边,他看见一只小灌在学做木工。________→________
③小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗造。________→________
【答案】皮;疲;灌;獾;造;糙
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对具体汉字进行分析完成即可。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字、同音字,这样才能轻松应对该种题型。
4.【答题】下面关联词语使用不正确的一句是(??? )。
?????? A. 正因为有了电话,所以联系工作,办起事来方便多了。
?????? B. 他不是随便乱说的,而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。
?????? C. 不管你相不相信,事实总是事实。
?????? D. 尽管车上有座你就坐着。
【答案】D
【分析】本题考查了关联词的运用能力。
【解答】做此题,能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系,什么样的关系,选用什么样的关联词。D选项中句子应该使用“如果……就……”。
5.【答题】照样子,写词语。
绿绿的?? (AAB):________、________、________
开开心心(AABB):________、________、________
【答案】红红的;甜甜的;暖暖的;明明白白;高高兴兴;干干净净
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力,完成时要注意分析所给例词的特点,然后根据特点进行仿写。
【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累,增加词汇的储备量。
6.【答题】给下列字添上偏旁组成新字,再组词。(两个新字,组两个词语)
扁________?? (??? ) ________?? (??? )
夸________?? (??? ) ________?? (??? )
戎________?? (??? ) ________?? (??? )
【答案】编;编辑;骗;骗人;跨;跨步;垮;打垮;绒;毛绒;械;机械
【分析】本题考查学生对生字的掌握情况。
【解答】这类题需要学生大量的识字量,才能迅速快捷地完成填空。所以,学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。
7.【答题】词语搭配。
(??? )的睡眼 (??? )的海浪
(??? )的树干 (??? )的绿毯
(??? )地想
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