初中八年级历史下册4.18《展示“历史”》名师教案冀教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 18 课 展示“历史” 教学设计 ● 教学设计思路 本课是一堂展示“历史”的活动与探究课，设计者认为应当 充分发挥学生们的积极性， 最大限度利用课下的空余时间， 指导学生收集各种资料， 课上只作为展示的时间， 可最大限 度节约教学时间。 本教学设计的独到之处在于将课堂搬到礼堂中进行，并邀请校领导和学生家长作为嘉宾，共同完成这堂展示“历史”课。这一做法可充分激发学生的表现欲，从而取得意想不到的效果。 本教 学设计共分三大部分：展示——总结——评选，环环相扣，很好的完成了一堂活动与探究课的教学目标。 本教学设计只是为教师们提供了一种开 展活动的思路，教师们可以以其为参考充分开拓思路，尝试各种教学形式。 ● 教学目标 （一）知识与能力 通过收集改革开放前后能够反映人们不同年代生活水平的票证、 物证等实物资料， 增强 对社会生活和历史变化的实际体验，并初步了解文字资料和实物资料在历史研究中的作用，学 会查阅和积累资料，提高对历史信息的收集和处理能力。 （二）过程与方法 通过对不同时代人们衣、食、住、行、用等方面的资料的比较研究，了解历史研究的一些基本方法。 （三）情感态度与价值观 通过对改革开放以来人们家庭衣、食、住、 行变化的展示， 体会从计划经济到社会主义 市场经济这一历史发展过