六年级下册数学教案-用比例解决问题 北京版 (3).docxVIP

教学内容 用比例解决问题 课时 1 课型 新授课 教学 目标 知识技能目标：使学生能利用正反比例的意义解答比较简单的应用题，巩固和加深对所学的简易方程的认识。 智力能力目标：经历用比例知识解答问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维的能力。 情感态度目标：感受数学知识与实际生活的密切联系，培养应用数学的能力。体验解决问题的乐趣，激发学习兴趣，培养学生动脑思考的良好学习习惯。 重点 难点 重点：用比例知识解决实际问题 难点：能够正确分析题中的比例关系，列出方程 教具 学具 教 学 过 程 ? （一）创设情境，导入新课 谈话引入：生活中的问题也可以用比例的知识来解决，我们今天这节课就来讨论如何运用比例的知识来解决这类问题。 （二）引导发现，探究新知 1.自主探究，提出问题 根据自学提示思考：（1）题中有哪两种相关联的量？ （2）这两种相关联的量成什么比例关系？你是怎么判断的？ （3）你能根据这样的比例关系列出一个含有未知数的比例式吗？ 2.合作交流，讨论问题 根据上面三个问题，概括：因为水价一定，所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说，两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。 引导生说出等量关系：水费∶吨数=水费∶吨数，然后尝试解答。 自主选择检验方法：将结果代入原题、运用比例的基本性质、用算术方法或一般方