湘艺版二年级音乐上册第6课《（演唱）望月亮》教学设计.docxVIP

《 望月亮》教学设计 教材分析： 《望月亮》是一首三拍子的歌曲，宁静优美地情绪贯穿整首歌曲。速度中速，歌曲中X - XX|X- -|X – X|X- -||节奏型贯穿其中，体现了三拍子的节拍特点：强弱弱，学生在听赏、感知、学唱、创新等一系列环节中逐步学会歌曲。 教学目标： 1 、 我能学会演唱歌曲《望月亮》，并能选择适合的乐器为歌曲伴奏。 2 、 我能在歌曲学唱中体会三拍子的节奏特点。 教学重难点： 能随三拍子的音乐节奏，用声势动作或打击乐器伴奏。 教学准备： 课件 电子琴??打击乐器 教学过程： 一 、情境导入： ??1 、播放宋祖英老师的视频影像《望月》 ，学生起立和老师一起做动作，整个课堂师生陶醉在优美抒情的情境中。 ??2 、揭示课题：出示课件 歌曲《望月亮》 二 、学习歌曲： 1 、看一看 ?? 欣赏有关月亮的图片，启发、引导学生发挥丰富的想象力。 2 、说一说 ?? 让学生尽情表达想对月亮说的悄悄话。 3、课件出示：学习目标 A我能学会演唱歌曲《望月亮》，并能选择适合的乐器为歌曲伴奏。 B我能在歌曲学唱中体会三拍子的节奏特点。 4、初听歌曲《望月亮》，整体感受一下旋律的优美。 5、复听歌曲《望月亮》，思考：歌曲里都唱到了什么？身体可以跟着音乐轻轻晃动。 6、请几名学生交流。 7、跟节奏读歌词，老师范读第一段歌词。 8、学生跟节奏