复习课件：7上 4.第四单元　生命的思考(共42张PPT).pptxVIP

第四单元　生命的思考;中考知识导航;3. 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质(成长中的我：认识自我) 4. 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志(成长中的我：认识自我) 5. 体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起(成长中的我：自尊自强);知识网络;必备核心观点;(1)生命来之不易，是大自然的奇迹。 (2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 (3)生命是不可逆的，也是短暂的。 (4)生命是不可预知的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，要感激生命，热爱生命。;(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 (2)每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 (3)人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。;(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 (2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)我们不仅应关注身体，也应关注精神追求。;(1)生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。(珍爱他人的生命);(1)从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 (2)不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。;(1)①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已；(P90)②人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返；(P90)③水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。 ——生命的特点 (2)①生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石；②心存敬畏，才能无畏。心存敬畏，行有所止。 ——敬畏生命的原因; 此观点是错误的。①我们不仅要珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要；②人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠，我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。;第九课　珍视生命;(1)原因：关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 (2)健康生活方式：合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远离烟酒和毒品等有害物质、了解自己的药物过敏史、不滥用药物、了解家庭成员的健康信息、定期做身体检查等。;(1)守护生命首先要关注自己的身体。①关心身体状况，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (2)守护生命需要关注并养护我们的精神。;(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 (2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。;(1)精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 (2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 (3)过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。;(1)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 (2)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 (3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。;(1)珍视生命的表现：不搭乘超载车辆；打雷时不站在树下或高楼平台上；掌握防火的方法与技能；识记火警等应急电话。 (2)不珍爱生命的表现：遗弃宠物；随意横穿马路；在无人看护的河流、湖泊、水库旁玩耍、游泳等。;★2. 自救自护(自我保护)的方法。(2015.17);灾害类型;灾害类型;灾害类型;灾害类型;(1)生活的道路并不总是平坦的，生活难免有挫折。 (2)由于人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折，人会有不同的情绪感受和行为反应。;(1)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。; 每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (1)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。