小学体育_《快速跑》教学课件设计(精选2).ppt

更多模板请关注： * * * * * * * * * * * * * 更多模板请关注： * 课题：《快速跑》 学科：体育与健康 年级： 四年级 课 标 分 析 本课依据体育与健康课程标准，遵循学生为主体，健康第一的教学设计理念，以学生的身体练习为基本主线，以学生参与为基本策略，以培养创新精神为核心，通过学生自学自练自创的的形式组织教学活动，并通过教学活动培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的协调灵敏柔韧的身体素质，本课立足于新课标的四大领域，服务于学生健康成长的需要。 教 材 分 析 快速跑是小学体育课堂教学的主要内容之一。快速跑是以最快的速度跑完规定距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑的重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度，发展快速跑能力，提高机体无氧代谢耐力，发展腿部肌肉后蹬力量，在练习和比赛中培养学生的竞争意识，体验快速跑的乐趣。水平二对动作技能的要求是：跑时能用力蹬地，大腿抬起，手臂与身体姿势自如，动作自然，提高跑速。 学 情 分 析 四年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强， 学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点， 但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运 动能力等方面的差异。所以，想要让学生整节课都能 精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合 理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手 段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情 境中练”，以达到教学目标。 认知 目标 目 标 技能 目标 情感 目标 通过学习，使学生初步掌握快速跑中站立式起跑的动作要领，了解步幅、步频在快速跑中的作用；。 通过练习，使85%的学生初步掌握快速跑中站立式起跑的技术动作，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力； 培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。 重点： 初步掌握快速跑的基本技术动作及学练方法。 难点： 快速跑动中腿的后蹬高抬? 重点： 难点： 教法 学法 情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法 模仿法、小组合作法、讨论法、竞赛法 一、课前准备： 场地器材布置 二、课堂常规： 1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。 2、师生问好。 3、本节课学习立定跳远，宣布注意事项。 4、检查着装。 5、安排见习生。 准备部分 1、队列队形练习： 反口令练习 要求：集中注意力，做与老师口令相反的动作。 2、热身跑： 成一路纵队，慢跑、开飞机跑、后踢腿跑 要求：学生队列整齐,步伐一致。轻松自然、愉快情境中慢跑。 3、拉伸操：（4×8拍） 振臂运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、腕、踝关节绕环 要求：学生模仿，锻炼协调能力， 并认真做好准备活动，充分活动各个关节和韧带、肌肉。 基本部分 一、情境导入 情境导入，让学生观看挂图自主讨论，快速跑的动作要领，自主学练一下； 更多模板请关注： * * * * * * * * * * * * * 更多模板请关注： *