六年级上册数学教案-3.1 百分数的意义 北京版 (2).docVIP

小学数学六年级上册《百分数的意义》 教学目标：1、让学生初步认识百分数，理解百分数的意义，并能正确地读写百分数，了解百分数和分数的内在联系和区别，会运用百分数解决简单的实际问题。2、让学生通过观察、思考、收集、分析、处理信息并经历知识的形成过程，让学生学会自主探索、主动参与、合作交流，掌握其探究方法。3、通过学习，了解百分数在生活中的应用，让学生体会数学与人类社会的密切联系，了解数学的价值，在增进学生对数学理解的同时树立学好数学的信心。 教学重点：理解百分数的意义。 教学难点：正确理解百分数和分数的内在联系和区别教学过程： 一、谈话引入人们在日常生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。投影出示：列举日常生活中经常见到的百分比。 ?二、尝试读写1、这些列举提供了哪些数学信息？根据你了解到的数学信息，你能提出什么数学问题？学生可能提出的问题:…… 86.5%、88%、15%、98%……是什么数？它们各表示什么意思？ 2、同学们提出的问题真多，那我们就先来看看列举中的86.5%、88%、15%、98%……怎么读？各表示什么意思？ 你能试着读一下这些数吗？结合情境列举，你能说一说它们的具体含义吗？ 三、感悟意义 课前，同学们也收集了身边各式各样的百分数，请大家拿出来，同学们，这么多百分数，你能不能分别说说它们所表示的意义呢？（生：能！）好！那请大家四人