人教版小学一年级下册美术第11课《太空里的植物》教学设计.docVIP

教学设计《太空里的植物》 课业类别：造型·表现 课时安排：1课时 教学目标：? 1.引导学生对太空里的植物进行想象、设计，培养学生的想象力和创造力。??2.学生能自主探究，并绘画太空里的植物。??3.学生体验想象和创作的乐趣。 教学重难点： 重点：初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。 难点：能用夸张变形的手法来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。教学资源： 1.教师教具：多媒体课件。 2.学生学具：水彩笔、彩色纸等。 教学过程： 一、导入。 （一）谈话激发兴趣。 今天，老师要带你们去一个神秘的地方，你们瞧！（出示太空图） 师：我们来到了什么地方啊！ 生：太空。（板书：太空里） （二）简述太空植物 师：太空里有许多奇特的植物，请同学们认真看老师带来的图片，猜猜这些是什么？（PPT出示太空植物图） 小结：这些都是太空植物，分别是：太空蛋茄、太空茄子、太空百合花、太空西葫芦。你们猜对了吗？ 师：今天让我们一起走进太空的植物王国，（板书：的植物）看看那里的植物和地球上的植物有什么不同呢？ 二、新授。 （一）观察地球与太空植物的不同之处 1.观察葡萄、黄瓜等植物，让学生分析地球与太空植物有什么不同？（板书：大小不同） 2.观察苦瓜、向日葵等植物，让学生分析地球与太空植物有什么不同？（板书：颜色不同） 3.观察南瓜、葫芦瓜等植物，让学生分析地球与太空植物有什么不同？（板书：形状不同） 植物说:人类将我们植物带到太空中，是把我们放在培养皿中培养，由于无重力的原因，根、茎和叶会呈现随机生长性，所以基因也有可能发生变异，才会产生“大小”、“颜色”、“形状”的变化。 （二）想象神奇的太空植物 师：在未来的太空世界里，我们人类还会培育很多奇特的花草树木，你们想想它们会变成什么样子呢？闭上眼睛，埋头，双手放在膝盖上，想象现在我们是一颗奇特的小种子，跟着老师双腿慢慢站直，植物发芽了；双手慢慢上举，植物长出茎和叶子来了；双手慢慢打开，植物长大了，开出花结出果了……你这颗植物有什么奇特的地方呢？ 　 生：高高的大树会跳舞、鲜艳的花朵会唱歌、我的叶子会发光、我的果实颜色变了…… （三）教师示范画太空里的植物。 师：老师也想像了一个太空里的植物，你们想不想看看老师是怎么想的？（教师边讲解边用PPT演示） 出示南瓜图，把南瓜变形，添加手脚和翅膀等装饰物，最后添加色彩。 师：除了瓜果植物以外，还有什么植物可以画呢？如：花，草，树，木等这些植物都可以进行奇特的想象。 （四）欣赏其他学生作品 师：看看其他班的同学想象的太空里的植物是怎样的？ 有的太空植物变成有手了；树、花变形了,变成爱心形；树上长出了许多像小孩一样的果子；蘑菇长脚了，像魔鬼，也变得更漂亮了；有的树没有叶子，有彩色的头发。 三、绘画太空里的植物。 （一）请同学们看作业要求： 1.根据大小、颜色、形状的变化画想象中的太空植物。 2.大胆想象，比一比谁画的太空植物最奇特、最有趣、或者最美丽。 （二）把画好的太空植物贴上太空。 四、小结、评价。 1.小结：同学们，请看这些美丽的太空植物。 2.评价同学作品：你觉得哪棵太空植物最吸引你。说说为什么喜欢它? 五、拓展延伸 同学们，这节课画出了这么多太空植物，下节课我们可以利用废旧物品，变废为宝，创作出更新颖的作品，让神奇得太空变得更美丽，好吗？