五年级下册数学教案-3.1 列方程解应用题（三） 沪教版.docxVIP

教案 学科： 数学 执教教师： 执教班级： 执教时间： 教学内容:五（上）《追击问题》 教学目标： 1、在理解题意的基础上寻找等量关系，初步让学生尝试用画线段图辅助学习追及问题的列方程解应用题的一般方法； 2、从不同角度探究解题思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。 教学重点：能读懂题意并找出追击问题的等量关系：甲路程=乙路程 教学难点：画线段图，寻找行程问题中未知量与已知量的等量关系 教学过程设计 教学设计说明 第一环节：引入。 回忆一下我们学习了行程问题的相遇问题，它是以什么作为等量？ 甲路程+乙路程=总路程 相距呢？甲路程+乙路程+相距=总路程 一辆客车和一辆轿车先后从上海出发去南京,客车先行50千米后轿车出发,客车平均每小时行80千米,轿车平均每小时行100千米,轿车几小时后追上客车? 找到4要素，为什么？今天我们学习直线上的追击。 学生演示，请学生根据刚才的演示画出线段图 请学生说说你是怎么画的？ 等量关系找到吗？方法一 客车总路程=轿车总路程 解: 设轿车x小时后追上客车. 50+80x = 100x, x = 2.5. 方法二、解: 设轿车x小时后追上客车.