初中九年级历史上册第2课大河流域mdash;mdash;人类文明的摇篮名师教案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 大河流域——人类文明的摇篮 创新整合点 “论从史出” 是历史学习的基本方法, “收集资料 , 获取信息 , 分析材料 , 发现问题” 是掌握这 种方法的重要途径。 本活动课的设计就以此为原则 , 利用计算机网络的信息量大 , 整合性高的 特点 , 将大河文明地区的相关资料通过网页的形式呈现出来。多形式多角度的展现大河文明 的魅力 , 让学生在学习基本知识的基础上 , 突出学习的主动性和选择性 , 体现新课程理念下 “以学生为主体 , 教师从旁引导”的新型学习方法。 教材分析 本活动课的教材依据是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 《世界历史》 九年级上 册, 以其中第 2 课大河文明的内容为主线 , 以第 8 课古代科技与思想文化 ( 一 ) 为辅助 , 整合七 年级中国古代史的相关内容 , 补充相应史料而开展的一场别开生面的活动课。本课的主要内 容是 : 一、了解并掌握古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国相应的地理位置、突出 文化成就以及各地区独具特色的社会制度。二、感受不同地区的文化差异。 三、分析讨论中 国文明得以一脉相承的原因。本课内容在世界历史中占有极其重要的地位 , 不仅能够让学生 了解古代文明的成因 , 更能让学生通过比较性学习珍爱本国文明