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教师招聘讲义 教招讲义 教资讲义 专项六 教育心理学（上） 一、单项选择题 1.答案：A 解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，是指学生在教学情境中通过与教师、同学以 及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。 2.答案：B 3.答案：B 解析：陌生情境技术研究内容为幼儿依恋，延迟满足实验研究内容为自我控制能力，点红实 验测量的是幼儿的自我意识，两难故事测量的是幼儿的道德判断的发展。 4.答案：D 解析：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久 的改变。ABC 均属于本能现象。 5.答案：A 解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。在学习观 上，认为学习是学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验，来解释新信息、新事物、 新现象，或者解决新问题，最终生成个人的意义。在学生观上，强调学生经验世界的丰富性和差 异性；在知识观上，建构主义强调知识的动态性。 6.答案：A 7.答案：B 解析：布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结 构转变为学生头脑中的认知结构。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理、基本 态度和方法。 8.答案：C ！ 解析：12～18 岁处于青年初期的阶段，这个阶段的冲突是同一性对角色混乱。 注 关 9.答案：B 请 取 解析：场独立型认知风格的学生判断事物倾向于内部参照，喜欢自然科学和数学。 获 料 10.答案：D 资 多 解析：教学内容是指学与教的过程中，有意识传递的主要信息部分。 更 ， 11.答案：D 享 分 解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。生理自我 费 免 是自我意识的原始形态。它始于儿童1