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语文课程标准 真题重现 选择题 以下不符合 《义务教育语文课程标准 （2011年版）》的是 （ ）。 A.累积认识3500个常用字 B.学写规范、通行的正楷字 C.默读一段现代文，每分钟不少于500字 D.45分钟完成不少于500字的习作 填空题 口语交际教学应培养学生______、表达和______的能力。 《义务教育语文课程标准 （2011年版）》关于精读的评价建议在第四学段侧重考 察理清思路，________________，探究内容等方面的情况。 根据 《普通高中语文课程标准》 （2017年版），完成下列填空。 语文学科核心素养主要包括 （1） “语言建构与运用” “_______” “________” “________”四个方面。 （2）普通高中语文课程标准由必修、_________、_________三类课程构成。 简答题 简述 《义务教育语文课程标准 （2011年版）》关于写作评价的具体建议。 论述题 《义务教育语文课程标准 （2011）版》指出 “阅读是学生的个性化行 为。”请你谈谈对这句话的理解。 小初 课程性质 第一部分 前言 课程基本理念 课程设计思路 总 目标 识字与写字 第二部分 课程 目标与内容 阅读 阶段 目标 （1-9年级） 写作 教学建议 口语交际 综合性学习 第三部分 实施建议 评价建议 教材编写建议 课程资源开发与利用的建议 高中 一、课程性质与基本理念 二、学科核心素养与课程 目标 三、课程结构 四、课程内容 五、学业质量 六、实施建议 小初 第一部分 前言 一、课程性质 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性 课程。 义务教育阶段的语文课程 ，应使学生初步学会运用祖 国语言文字进行交流沟通 ，吸收古今中外优秀文化 ，提高 思想文化修养 ，促进 自身精神成长。 工具性与人文性的统一 ，是语文课程的基本特点。 小初 二、课程基本理念 （一）全面提高学生的语文素养 （二）正确把握语文教育的特点 （三）积极倡导 自主、合作、探究的学习方式 （四）努力建设开放而有活力的语文课程 （一）全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程 ，必须面向全体学生 ，使学生获得 基本的语文素养。 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感