人教版七年级生物上册第一节生物的特征导学案(无答案).docxVIP

《第一单元》 生物和生物圈 第一章 认识生物 课题：§ 1.1.1 生物的特征 课型：新授课 课时数： 1 课时 上课时间： 年 月 日 集备人：叶兰芳江春妹 学 案 班级： 座号： 姓名： 【课前热身】 ★设疑导入：阅读课文 P3“想一想，议一议” 人是生物吗？为什么说机器人不是生物？请说明你的理由。 【合作研学】 ★ 学习任务一、区分生物和非生物 【自主研学】 阅读教材 P2-7 部分， 区分以下事物，归类生物和非生物 ： 1.用笔圈出哪些属于生物。 生石花 机器人 钟乳石 土壤 绿树 蝴蝶 阳光 小狗 艾滋病毒 汽车 2.结合自己的知识和生活经验，说出你是怎样区分生物和非生物的。 。 ★ 学习任务二、生物的基本特征 1、【自主研学】 阅读课本 P4-7，请填写以下内容。 生活需要 __ __ __ ___,例如： 。 能 ___ __ ____ __,例如： 。 生 能 _____ ______,例如： 。 物 能对 ________ __,例如： 。 能 ___ __和 _____ _,例如： 。 都有 __ _和 _____ ___,例如： 。 除 外，生物都是由 构成。例如： 。 【归航拾贝】 ★ 本节课的收获。 知识方面 生活方面  教 案 执教： 一、教学目标： 1.情感态度价 值观目标：通 过 生物的生命现象 的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质 2.能力目标：通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。 3.知识目标： 、初步认识 生物； 2 、区 别生物和非生物； 3、说出生物特征。 二、教学重、难点： 学习重点：生物的共同特征。 学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。 三、导学设计 ★ 本节课你的困惑是 1.教学导入 : 第1页/共2页 【能力提升】 ★ 检测反馈（７分钟） 1、下列选项中不属于生物的是（ ） A生石花 B钟乳石 C病毒 D珊瑚虫 2、下列哪个语句能够体现生物的生活需要营养（ ） A 、种瓜得瓜，种豆得豆 B、春种一粒粟，秋收万颗子 C、螳螂扑蝉，黄雀在后 D、朵朵葵花向太阳 3、下列关于生物基本特征的叙述正确的是（ ） A 、生物都是由细胞构成的 B 、生物都能繁殖 C、生物都需要以其他生物为食 D、生物都能进行光合作用 4、一母生九子，连母十个样，体现了生物的什么特征（ ） A 、生长和繁殖 B、遗传和变异 C、营养和呼吸 D、以上都不是 5、下列叙述属于生命现象的是（ ） A 、钟乳石慢慢长大 B、禾苗茁壮成长 C、汽车在奔驰 D、机器人在演奏 6、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》 中的著名诗句， 试从生物学角度分析 “红 杏出墙”现象。 1） “红杏出墙”是受墙外阳光刺激 引起的，从这个意义上讲 （生物的特征） ， 红 杏 出 墙 属 于 。 （ 2）“红杏出墙” 一方面为了争夺阳光， 以利于自身的生命活动。这反应了生物的生活需要 。 （ 3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有 的特性。 （ 4）从“红杏”反映的以上特征来看，杏树属于 （生物或非生物） 。 ★拓展探究 小组评价课堂学习态度：①非常认真（ ） ②较认真（ ） ③ 一般（ 任课教师总评：①非常认真（ ） ②较认真（ ） ③ 一般（  2.预习、小组 交流、学生质 疑、探究、启 发等环节的 组织形式和 策略： 3.课堂展示设 计： 4.检测反馈记 录： 四、学 教随 笔、反思 ）④差（ ） ）④差（ ） 第2页/共2页