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江西教师招聘考试
《教育综合知识》
主讲：韩梅梅
第七章 课程基本理论与实践
1.课程的内涵
2.课程的类型
3.影响课程发展的因素
4.课程目标
5.课程结构
6.课程内容
7.课程组织
8.课程资源
9.课程实施
10.课程评价
温故知新
第二节知识梳理
课程目标的三个维度：
课程目标设置的三个要求：
课程结构的三级管理：
新课程结构的三个特征：
课程内容的三种取向：
课程内容的三种表现形式：
课程的三种组织方式：
第三节 课程资源的开发与利用
01 课程资源的内涵
02 课程资源的类型
03 课程资源开发利用的途径
（一）课程资源的定义
广义的课程资源 狭义的课程资源
有利于实现课程目标的各种因素 VS 形成课程的直接因素来源
VS
教材是课程资源的核心和主
并不是所有的资源都是课程资源
要组成部分
二、课程资源的分类
空间分布
校内课程资源
校外课程资源
二、课程资源的分类
资源性质
自然课程资源
社会课程资源
二、课程资源的分类
物理属性
文字资源
实物资源
活动资源
信息化资源
二、课程资源的分类
存在方式
显性课程资源
隐性课程资源
二、课程资源的分类
根据功能
素材课程资源
条件课程资源
二、课程资源的分类
空间分布 资源性质 物理属性 存在方式 根据功能
文字资源
校内课程资源 自然课程资源 实物资源 显性课程资源 素材课程资源
校外课程资源 社会课程资源 活动资源 隐性课程资源 条件课程资源
信息化资源
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