系列教学设计（第1课时）：Dreams.docVIP

PAGE 3 Unit 6 Dreams教学设计 （第1课时） 【教学内容】 Part 1，Part 2 【教学目标】 知识与技能 1. 能听懂，理解句子I always/ often/ sometimes/ never dream…并正确使用； 2. 能正确理解、朗读小短文，并完成练习。 过程与方法 1. 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2. 指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 鼓励学生谈论自己的梦，培养与他人沟通交流的能力。 【教学重点】 根据录音听清楚对话内容，能够理解课文并进行正确排序，学会怎么谈论自己的梦境和本单元的新词汇和句子。 【教学难点】 掌握I dream about…的句型，介绍自己的梦境。 【教学准备】 准备关于梦境的图片和音乐、教材相配套的录音音频 【教学过程】 Step 1 Warming up 老师用中文询问同学们是否做过有趣的梦，引发大家的话题兴趣和讨论热情，代入本单元的主题学习。 Step 2 Revision 带领学生通过浏览上单元的重点课文，快速回忆所学内容。 Step 3 Look and Listen 老师要求学生打开课本到第44页，自主阅读句子，借助图片初步理解句子的含义。 播放录音，学生在方框中填入对应的数字序号，然后核对答案。 创设一个小朋友做梦的场