高中生物_细胞的物质输入与输出教学课件设计.ppt

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 第四章 细胞的物质输入与输出 ------试卷讲评 1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。 2.实验： (1)通过模拟实验探究膜的透性； (2)观察植物细胞的质壁分离和复原。 考点1、细胞的吸水和失水 考点2、物质出入细胞的方式 考点3、观察植物细胞的质壁分离和复原 考点、考情分析 2、【典型错题】 ----4、20 知识点 解题思路 失分原因  细胞的吸水和失水—渗透作用 1、【基础知识】 渗透作用： 概念；条件 A．图1中在水中磷脂分子排成双层的原因是磷脂分子有亲水的 头部和疏水的尾部 B．图2中，葡萄糖和乳酸可以跨膜运输，而大分子蛋白质不能穿过细胞膜，体现了膜的结构特点—选择透过性 C．如果用图1所示人工膜作为图3中的半透膜，则液面不再变化时， 左侧液面低于右侧液面 D．某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图1所示人工膜 包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有 选择透过性 4、如图1表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，图2表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图3中A为1 mol/L的葡萄糖溶液，B为1 mol/L的乳酸溶液，则下列说法正确的是( ? ) A 渗透系统 （1）两溶液间的水分子进行双向运动； 动态平衡的实质：水分子进=出 （2）溶液浓度指摩尔浓度而非质量浓度， 质量浓度相同的10%葡萄糖10%蔗糖？ （3）利用渗透作用比较不同溶液浓度大小--水往高处走 3、【总结提升】 漏斗内 烧杯内 溶液浓度 M N 现象及 结论 ①若漏斗内液面上升，则MN ②若漏斗内液面不变，则M＝N ③若漏斗内液面下降，则MN 已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛有10%蔗糖溶液中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是(　　) B 4、【变式训练】 物质出入细胞的方式 1、【基础知识】 自由扩散：特点、举例、影响因素 协助扩散：特点、举例、影响因素 主动运输：特点、举例、影响因素 胞吞胞吐：特点 2、【典型错题】 小组讨论—12、18 如图表示细胞膜的亚显微结构，有关叙述正确的是（ ） A.不同物种的细胞中①②和③的种类均不同 B.a物质进入细胞的方式是自由扩散 C.b物质进入细胞的方式是自由扩散 D.细胞间的识别和物质的跨膜运输与②有密切的关系 B 3、【总结提升】 消耗能量（ATP）的一定是主动运输。 逆浓度梯度运输的也一定是主动运输。 被动运输中需要载体的一定是协助扩散。 5 个“不要漏掉”　 (1)需要载体蛋白----主动运输、协助扩散。 (2)消耗能量---主动运输、胞吞和胞吐 。 (3)从高浓度到低浓度----自由扩散、协助扩散。 (4)协助扩散的影响因素---载体蛋白的种类和数量、浓度差。 (5)运输速度与O2浓度无关----自由扩散、协助扩散。 4、【变式训练】 如图为氨基酸和Na＋进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是(　　) 选项 管腔中氨基酸 →上皮细胞 管腔中Na＋ →上皮细胞 上皮细胞中氨 基酸→组织液 A 主动运输 被动运输 主动运输 B 被动运输 被动运输 被动运输 C 被动运输 主动运输 被动运输 D 主动运输 被动运输 被动运输 D 实验—观察植物细胞的质壁分离及复原 1、【基础知识】 原生质层： 质壁分离产生的原因：内因 ； 外因 用洋葱鳞片叶表皮细胞制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（ ） A.发生质壁分离的细胞原生质层与细胞壁之间充满了清水，液泡颜色更深 B.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常的生理功能 C.用不同浓度的KNO3溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离及其复原现象 D.质壁分离与复原的实验也可用于测定植物细胞液的相对浓度 D 2、【典型错题】 （1）质壁分离和复原实验的拓展应用 测定细胞液浓度范围； 判断成熟植物细胞的死活。 3、【总结提升】 （2）巧判细胞能否发生质壁分离和复原 从细胞角度分析： 从溶液角度分析： ①死细胞、动物细胞及未成熟的植物