高中思想政治_权利的行使：需要监督教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计： 《权力的行使：需要监督》教学设计 ????? 【课标要求】 ?? 评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。 【学生分析】 ?? 由于学生辩证思维能力不强，容易以偏概全，因而帮助学生辩证地认识权力，培养学生积极参与民主监督的政治素养是我们的重要任务。 【教学方式】 这节课将综合应用启发式主导下的多种教学方式，以学生活动为主线，将个人自主学习、小组合作学习、师生共同探究统一起来。使学生夯实基础知识的同时，更好地培养能力及情感态度价值观。 【教学目标】 知识目标：把握对政府权力进行制约和监督的意义，认识我国的行政监督体系，了解政务公开制度及其意义。 2、能力目标：通过社会关注“房姐”事件，分析政府接受监督的必要性和重要意义，提高学生归纳与分析的能力；分析权力的运用可能两种结果，初步培养学生学会辩证地观察问题、认识问题能力；利用教材提供的情景和问题特别是学生有关的生成资源，提高学生初步探究学习的能力。 3、情感、态度与价值观目标：了解权力的两面性，形成正确的权力观念；认识人民监督政府对国家、社会发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养；了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府接受人民监督的重要意义。 【教学重难点】 教学重点：我国的行政监督体系和监督政府权力的意义。 教学难点：健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键。 【教学过程】 一、情景感悟，设疑导入 视频播放：陕西神木县“房姐”事件。提出问题：“房姐”事件说明政府权力的行使需要什么？学生回答，引出课题《权力的行使：需要监督》。 【板书】权力的行使：需要监督 二、师生互动?合作探究 （一）原因篇 合作探究（一） “房姐”的第一个户口是龚爱爱的真实户口。第二个户口化名为龚仙霞在山西临县克虎以补录的方式无中生有。　第三个户口以其辖区一户主的姑母的身份，在山西兴县魏家滩派出所横空出世。第四个户口落在了户籍控制最严的北京，而且身份证号以110开头，这是只有北京本地出生的人才有的号码。 思考：1、 派出所工作人员为“房姐” 办理假户口的怪象出现，这是一种什么行为？有什么危害？ 2、针对这种现象，加强对政府权力的监督有什么好处？ 学生看书，阅读课本46、47页的相关知识，结合材料回答，教师最后总结。 学生活动：观看视频，认真思考，分组讨论，合作探究，积极回答。 教师归纳：【板书】 一、为什么要对政府权力进行监督 问题1、 从权力的角度【板书】 权力是把双刃剑，政府运用得好，造福人民；权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。 问题2、意义——从政府的角度【板书】 ①政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。 ②政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；（决策环节） ③才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；（执行环节） ④才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；（监督环节） ⑤才能真正做到权为民所用，造福于人民，建立起一个具有威信的政府。（综述） 归纳整合：为什么要对政府权力进行制约和监督 1、必要性（P46） 权力是把双刃剑，政府运用得好，造福人民；权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。 2、意义——从政府的角度 ①政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。 ②政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；（决策环节） ③才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；（执行环节） ④才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；（监督环节） ⑤才能真正做到权为民所用，造福于人民，建立起一个具有威信的政府。（综述） （二）措施篇 ??合作探究（二） “房姐”事件从公民从网上发帖，由网络曝光到中央电视台《焦点访谈》的报道，引发了全社会的高度关注。公安部高度重视，公安部已成立工作组，协调指导事件调查督办工作，要求尽快查清情况，对涉嫌触犯法律的人员，由司法机关依法严肃追究责任。 结合课本47页的相关知识回答： 1、 在这一过程中,我们通过哪些形式对派出所工作人员实施了有效监督? 2、还可以通过哪些途径对政府权力进行监督？ 学生活动：讨论、交流，由小组代表发表意见 教师活动：【板书】二、怎样对政府权力进行制约和监督 1、建立行政监督体系【板书】 （1）行政系统内部的监督（上级政府，审计部门，法制部门，监察部门） （2）行政系统外部的监督（国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督） 合作探究（三） 建立起全面的行政监督体系是有效制约和监督政府权力的唯一措施吗？请说明理由。 2、有效制约和监督权力的关键，是健全权力运