系列教学设计（第1课时）：Numbers.docVIP

PAGE 1 Unit 2 Numbers教学设计 （第1课时） 【教学内容】 Part 1, Part 2 【教学目标】 知识与技能 能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump，并正确指认图片和做出相应的动作。 能根据听到的数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, 做出相应的手势，并能根据数字认读单词。 过程与方法 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。 情感态度价值观 通过游戏激发学生的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。 【教学重点】 使学生在老师的指导下听懂、学说歌谣The tiger jump，能正确指认图片和做出相应的动作。 能认读、听懂数字单词zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 【教学难点】 使学生听懂老师的指令，并正确指认图片和做出相应的动作。 使学生认读并听懂数字单词。 【教学准备】 多媒体、音频、老虎面具或头饰 【教学过程】 Step 1 Warming up 播放英语数字歌曲，引入新单元Numbers。 Step 2 Revision 老师播放Unit 1 8a的数字歌曲并组织学生演唱该歌曲。 带领学生说one, two,