系列教学设计（第1课时）：I%27m going higher.docVIP

Starter unit Im going higher教学设计 （第1课时） 【教学内容】 Part1, Part2, Part3 【教学目标】 知识与技能 学会用目的语（英语）流利介绍假期生活； 掌握现在进行时的用法； 3. 提高学生语言交际能力。 过程与方法 1. 情景教学法，通过谈论学生真实的假期生活进而导入课本内容，有助于提高学生知识的运用能力； 2. 首先通过谈论假期生活进行导入，接着介绍两位学生的情况，最后介绍学科， 逐渐帮助学生从假期生活过渡到校园生活，进入学习状态。 情感、态度与价值观 通过学生之间相互交流暑期生活，增进同学情谊，快速适应校园生活。 【教学重点】 1. 掌握现在进行时的结构，并熟练运用； 2. 学生能根据图片认读，自主谈论假期生活。 【教学难点】 1. 帮助学生掌握并熟练运用现在进行时； 2. 提高学生通过图片获取信息，并准确输出信息的能力。 【教学准备】 写有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带、视频 【教学过程】 Step 1 Warming up 通过问答What year are you in? Im in year 5.导出本单元话题：Im going higher. 师生自由对话，交流暑期生活（最好提前通知学生准备几张假期生活的照片），复习相关句型，如：Look at the photo, what are you doing