河南省安阳二中高二历史《“罢黜百家,独尊儒术”》名师公开课优质学案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 2 课 “罢黜百家，独尊儒术”学案 【学习目标】 知识与能力 目标 内 识记 容 汉武帝的 产生的社会背 “贤良对 景；方式及作用 策” 董仲舒的 董仲舒简介； 主 新儒学 要的思想主张 汉 代 儒 学 成 为 正 统 “独尊儒术” 的 思想 措施及的作用  过程 理解 运用 与方法 通 过 学 习 “ 举 通 过 对 本 课 贤良”、 新儒家 “举贤良”、 思 想 的 主 张 及 新 儒 家 思 想 历史地位， 理解 的 主 张 及 历 论从史出 “ 独 尊 儒 术 ” 史地位， “独 使 儒 家 思 想 逐 尊儒术”的学 史论结合 渐 成 为 封 建 社 习，培养从历 会 的 正 统 思 想 史 材 料 中 最 问题探究 的过程。 大 限 度 地 获 取有效信息， 概括阐释 分析问题、提 炼 观 点 的 能 力。  情感态度 价值观 汉武帝采 纳“罢黜百 家、独尊儒 术”的政策， 为西汉中央集 权的巩固提供 了强有力的思 想武器，这集 中体现了辩证 法思想中社会 存在与意识关 系的原理。 【重点、难点】 重点：董仲舒新儒学思想主张、 “独尊儒术”的措施 难点：对新儒学思想主张及“独尊儒术”的理解 【自主学习】 一、汉武帝的“贤良对策” 1、背景：⑴儒学的坎坷历程 蔚然大宗—遭到打击—逐渐复苏 ⑵西汉前期对人才的重视：汉高祖和汉文帝曾下令招贤 ⑶鼎盛时期的社会问题：边境不宁，王国势力依旧威胁中央，阶级矛盾激化 2、经过： 3、作用⑴发掘了 ⑵有力推动了 一、 董仲舒的新儒学思想 1、 董仲舒的历史地位： 2、 儒学体系的形成： 3、 主要思想： （1） 针对中央集权需要，提出“ ”和“ ”主张 - 1 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? （2） 针对加强君权需要，提出“ ”、“ ”、“ ” （3） 针对土地兼并现实，进一步发挥儒家 思想，主张限田、薄敛、省役 （4） 针对为人处世标准，提出“ ” 二、 汉代儒学成为正统思想 1、 汉武帝全面肯定新儒学的措施 （1） 起用 数百人参与国家大政 （ 2） 兴办 （ 3） 在各郡设立学校，初步建立 。 （ 4） 成为教科书，教育为儒家所垄断 2、 结果 【问题探究】 儒家思想是怎样成为正统思想的？ - 2 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? . 精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。 w-w*ks%5￥ u 高考资源网 w。 w-w*ks%5￥ u - 3 -