高中语文3.3.4《拿来主义》共1课时教案(苏教版必修3).docxVIP

??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 3.3.4 《拿来主义》共 1 课时教案（苏教版必修 3） 教学目 掌握 性文章的基本方法 学 本文辛辣 刺的 言教学重点 悟文章 方法 教学 点 学 文章辛辣的 言 格 安排 一 教学 程 教 主 活 学生主体活 一、 复 。 加点字注音并解 ： 礼尚（ shàng；崇尚，重 。）往来 自 （ xǔ ；夸耀， 大 。） 残羹（ gēng；有 汁的食品。）冷炙（ zhì ；烤肉。） 冠冕（ miǎn；古代帝王戴的帽子，引申 体面。） 二、研 新 。 1．研 第二部分：理解“拿来主 ”的主 ， 会运用形象的比 明抽象的深刻的道理的写作方法。 1）提 ：第 5 段中哪些 含有 刺意味？第 6 段的“送来”与“拿来”有何区 ？第 7 段的“运用 髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解？ ，明确：“摩登”是 上文“自从 炮打破了大 之后?? 成了什么都是 ‘送去主 ’ 了”而言的，把 国媚外的行径 成 “ 髦”，一味地“送去” 成“赶 髦” ，其 刺意味是很 烈的。 “吝 ”是 上文“丰富”、“大度”而言的，两者 明 照， “送去主 ”者 行 刺鞭 。 “送来”是帝国主 我国 行的 、 事、文化侵略。掠 ，是“抛 ”的同 ；“拿来”是根据需要自己拿