高中语文2.4.5《祝福》共4课时第一课时教案(苏教版必修2).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2.4．5《祝福》共 4 课时第 1 课时教案（苏教版必修 2） 教学目的： 1、了解小说如何通细节描写来刻画人物形象，揭示主题的。 2、了解小说的情节安排和环境描写对突出主题的作用。 3、了解作家当时的处境及思想。 教学重难点： 1、了解小说如何通细节描写来刻画人物形象，揭示主题的。 2、了解小说的情节安排和环境描写对突出主题的作用。 教学设想： 1、本文知识点较多，宜采用讲读和讨论相结合的教法。 2、安排四课时。 第一课时 教学步骤 一、分析本文的情节结构 提问：文章是以什么为主体安排结构的？开端、发展、高潮、结局各在什么地方？ 明确：本文的结构是以祥林嫂的悲惨遭遇为主体安排的。 情节 内容 顺序 序幕 祝福景象与鲁四老爷 结局 祥林嫂寂然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 倒 发展 祥林嫂被卖改嫁 叙 高潮 祥林嫂再到鲁镇（不让沾祭品） 尾声 祝福景象和我的感受 本文以空行的形式自然地分成五部分（见课文） 。 二、分析第一部分“祝福”气氛的描写及其作用 提问：作者对年终祝福的气氛是褒还是贬？从课文中找出语句加以说明。 明确：是厌恶、贬抑这种气氛的。 （语句见课文） 三、分析鲁四老爷的形象 提问：鲁四老爷是怎样一个人？作者是怎样揭示他的性格的？ 明确： 1、直接描写 ⑴身份：老监生 ⑵思