幼儿园小班科学活动教案——噼里啪啦.docVIP

幼儿园小班科学活动教案 活动名称：噼里啪啦 活动重点 通过用餐巾纸摩擦塑料盒，能使里面的小球飞起来。 相关延伸 1、在娃娃家，准备用塑料绳做的娃娃的头发，幼儿可以在为娃娃梳头时，观察“头发”飞起来的现象。让幼儿感受生活中的摩擦起电现象。 2、在科学区投放塑料尺、吸管、纸屑等，让幼通过摩擦塑料尺可以吸起较轻的纸屑。巩固幼儿对摩擦的特性的认识，帮助幼儿了解摩擦的多样化。 注意事项 1、活动中，不需让幼儿知道摩擦起电的现象与原理。只需让幼儿知道通过摩擦可以让塑料盒里的泡沫球发生变化。 2、教师为幼儿准备潮湿的抹布。（当被吸起的小球贴附在盒盖上时，用潮湿的抹布擦盒盖，使小球恢复原来的状态。）以方便幼儿反复操作使用。 活动目标 1、对小球飞起来的现象感兴趣，喜欢参与活动。 2、知道摩擦塑料盒可以使里面的泡沫球飞起来。 3、初步感受泡沫球飞起来的多少与摩擦的力度、快慢有关。 活动准备 塑料盒、餐巾纸 活动过程 活动引入：讲故事《神奇的盒子》引发幼儿兴趣。 一天，巧巧蛙和蝴蝶兔在草地上玩踢毽子的游戏。蝴蝶兔使劲一踢，毽子飞了出去。她赶忙跑过去找落在草丛里的毽子。当蝴蝶兔走进草丛里的时候，看到毽子旁边有一个脏脏的盒子。 “巧巧蛙，你快来看看这是什么？”蝴蝶兔喊来了巧巧蛙。 巧巧蛙捡起盒子，用手绢擦了擦，感觉里面好像有什么东西。她想看个究竟，就继续擦着。 “看见了！里面有好多小球。”巧巧蛙惊喜地叫着。 只见那些小球在盒子里面一个个地飞了起来，像下雪一样，漂亮极了。 “这可真是个神奇的盒子。”蝴蝶兔说。 小朋友们，你们知道盒子里的小球为什么会飞起来吗？快来和巧巧蛙、蝴蝶兔一起试一试吧！ 二、活动实施： 认识实验材料： 师：“请小朋友打开神秘袋，一件一件的取出里面的材料摆在桌面上。” 师：“请小朋友看一看，说一说都有什么？” 2、感受实验材料： 师：“请你试一试，它们可以怎么玩？。” 师：“有什么办法可以让塑料盒里的泡沫球飞起来？” 3、幼儿操作实验： 师：“用餐巾纸摩擦塑料盒真的可以让泡沫球飞起来吗？我们一起来试一试。” 师：“怎样让塑料盒里的泡沫球飞起来的更多呢？” 小结：我们用餐巾纸摩擦塑料盒，会使里面的一部分泡沫球动起来， 飞到盒子的顶部，当我们快速使劲的摩擦塑料盒时，看到飞到盒子顶部的泡沫球变多了。 4、记录实验发现： 教师带领幼儿仔细看幼儿用书画面，引导幼儿理解画面。 小朋友，下面哪种方法可以让泡沫球在盒子里飞起来呢？请你用 笔把它圈起来。 5、分享实验发现： 师：“用餐巾纸摩擦塑料盒，里面的泡沫球有变化吗？发生了怎样的 变化？怎样让盒子里的泡沫球飞起来的更多呢？请你试一试” 活动总结： 师：今天我们一起与这个神奇的盒子做了游戏，我们用餐巾纸摩擦塑料盒盖或盒壁时，都会让盒子里的泡沫球动起来，有的飞到盒盖上有的飞到盒壁上。请小朋友们，回到家里再找一找，试一试，看看还可以用什么物品摩擦塑料盒，可以让里面的泡沫球飞起来。 活动评价 幼儿知道摩擦可以让一些东西动起来。