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考点 12 中国特色社会主义建设的道路
1.(2014·课标全国文综Ⅰ卷·
T31)“一五”计划期间 ,我国实行粮食计划供应制度
,各地根据国
家粮食计划供应的相关规定
, 以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行
()
A.有利于资本主义工商业改造
B.保障了工业化战略实施
C.缓解了灾害造成的粮食短缺
D.加速了国民经济的恢复
【解题指南】本题考查中国的社会主义建设。
解答关键 :认识“一五”计划的特点。
【解析】选 B。“一五”计划的基本任务之一是集中力量发展重工业
,为我国的工业化打下初步
基础。 1953 年,随着大规模经济建设的开展
,粮、棉、油等农产品的需求不断增加
,供给问题越
来越严重。为了 解决粮食供需矛盾
,我国实行了粮食计划供应制度。这种粮食计划供应制度的
实行最大限度地保障了工业的发展
,故选 B。
2.(2014·重庆文综· T9)1989
年 ,邓小平会见来访的苏共领导人时
,充分肯定了苏联对中国的帮
助 ,认为“苏联帮助我们搞了一个工业基础”
。这里的“工业基础” 初步建立于新中国的()
A.国民经济恢复时期
B.“一五”计划时期
C.“大跃进”时期
D.国民经济调整时期
【解题指南】本题考查中国社会主义经济建设。
解答关键是理解“一五”计划完成的意义。
【解析】选 B。本题题干强调的是工业基础
,“一五”计划的完成初步建立了社会主义工业化
的基础。国民经济恢复时期工业化还没有开始
,故 A 不正确 ;“大跃进”是“左”倾错误在经济
领域的反映 ;国民经济调整时期中苏关系已经破裂。故选
B。
3.(2014·天津文综· T9)1952 年我国高校进行院系调整
,如调整后 的天津 大学下设土木建筑、
电信、机械等 7 个工科系、 20 个专业和 13
个专修科 ,从综合型大学转变为多科性工业大学。
这种调整主要是为了(
)
A.促进国民经济的恢复
B. 培养经济建设专门人才
C.提升国 民的科技素养
D.推动天津经济建设发展
【解题指南】本题考查新中国成立后的经济建设。解答的关键是结合时代背景正确理解对高
校院系的调整政策。
【解析】 选 B。到 1952 年底我国的国民经济已基本恢复
,由此可知 A 错误。 1952 年是我国一五
计划的酝酿时期 ,从调整内容来看
,是侧重于工程建设等方面
,这显然是为优先发展重工业培养
专门的人才 , 因此 B 正确。提升国民的科技素养不应该从高校抓起
,C 排除。对高校院系调整是
全国范围展开的 ,不仅仅是在天津 ,D 错误。
4.(2014·课标全国文综Ⅱ卷· T31)1953 年 10 月 ,中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统
销 ,在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策
,由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销
()
A.加快了我国农村经济的恢复和发展
B.有力地促进了各地农村的政权建设
C.将农民经济生活纳入国家计划体制
D.为国家工业化建设提供劳动力资源
【解题指南】本题考查现代中国社会主义建设道路的探索
,涉及过渡时期的历史知识。解答时
要注意提取题干材料列举的相关
史实 ,如“实行粮食计划收购” “国家严格控制粮食市场”
,结
合“过渡时期”这一背景作出判断。
【解析】选 C。 1949—1952
年是国民经济的恢复时期
,1953 年后经济政策的主要目标不是恢复
,而是向社会主 渡 ,建立社会主 体制 ,故 A 不正确。粮食的 政策与 村的
政 建 无关 ,也没涉及 民的 城 ,故 B、D 不正确。由 干中“ 行粮食 划收 ” “国
家 格控制粮食市 ”的信息 , 合“ 渡 期” 的社会主 改造的相关史 ,可知当 正
是社会主 划 体制的形成 期 ,故 C 正确。
5.(2014·安徽文 · T17)一位 民在日 中写道 :“由于 家独 的 不起天灾人 的
,有的 家底薄 ,缺 金 ,仍不能大翻身 ,困 不少 ,出 了个 地 牲口、出 力的
象。政府号召 起来 ,在搭工帮工的基 上成立互助 。 我是青年 , 是 上的人民代表 ,
我能落后 ?”其描述反映的是 ( )
A. 合作化 B.“三年 困 ” 期
C.人民公社化 D.家庭 承包 任制
【解 指南】本 考 新中国建立后 村生 关系的几次 革。
解答关 :关 是掌握 合作化 施的原因及 。
【解析】 A。从材料中“出 了个 地 牲口、出 力的 象” ,可知当 存在 民土地私有制 ,可以排除 B、C、D,因 在三大改造后土地 公有制 ,不允 ,加上材料中暗示成立互助 , 明新中国 了防止两极分化 ,重新 致新的剥削 , 民土地所有制 行改造 ,
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