蒙氏数学 小班 教学目标及教学内容.docxVIP

蒙氏数学1 序号 教学内容（名称） 活动目标 1 颜色配对 1.认识红色、黄色、蓝色、感知几种常见的颜色。 2.尝试将相同颜色的物品的具体配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。 3.初步学习收拾教具的方法。 2 按颜色标记分物品 活动目标： 对辨别颜色有兴趣。 认识颜色标记。 能把和标记一样颜色的物品分在一起。 3 求同存异 活动目标： 能按物体的一种属性找出同类或不同类的物品，并尝试说出物体的特征 尝试按物品的一种特征归类。 体验操作的快乐 4 鱼宝宝的舞蹈 活动目标： 1.能按物体的一种属性找出同类或不同类的物品，并尝试说出物体的特征。 2.尝试按物品的一种特征归类。 3.体验操作的快乐。 5 归类 活动目标： 学习在众多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。 在操作活动中感知和探索物体的共同特征。 3.培养幼儿初步的合作意识。 6 分物品 活动目标： 对物品有兴趣。 能把同一类物品（熟悉的）分在一起，感知“相同”的概念。 7 按规律排序 活动目标： 学习将两种物品按交替重复的规律排序。 通过操作活动，发现和探索简单的排序规律。 体验操作活动的快乐。 8 接着往下排 活动目标：1.对排列的循序感兴趣。2.能尝试发现范例排列的规律。3.能进行按照范例排序的操作（颜色排序和图形排序等） 9 对应 活动目标： 初步了解物品之间一一对应的关系。 在操作及游戏活动中，感受对应的关系。 乐于参与集体游戏活动。 10 森林里盖新房 活动目标： 1.初步了解物品之间一一对应的关系。 2.在操作及游戏活动中，感受对应的关系。 3.乐于参与集体游戏活动 11 认识长短 活动目标： 在游戏活动中通过对应比较的方法感知物品的长短。 在操作中学习比较物品的长短，找出最长和最短。 培养幼儿的观察力和判断力，体验合作学习的快乐。 12 长短配对 活动目标： 愿意比较物品的长短。 学习比较物品长短的方法。 13 按长短排序 活动目标： 能辨别5个以内物品的长短。 能操作活动中体验物品从长到短或从短到长的排序关系，尝试长短排序。 乐于参与集体活动。 14 比一比 活动目标： 学习按物品的长短排序（5个左右）。 辨别最长和最短，感知序列的循序。 15 区别“1”和许多 活动目标： 区别“1”和许多。 在操作活动中体验“1”和许多的关系。 喜欢动手操作。 16 小司机 活动目标: 喜欢参与集体游戏。 能区分“1”和许多，感知“1”和“许多”的关系。 17 拔萝卜 活动目标： 进一步区别“1”和许多。 在操作活动中体验“1”和许多的关系。 喜欢在数学活动中动手操作学习。 18 比多少 活动目标： 初步学习用对应的重叠摆放的方法比较两组物体（五个以内）的多少。 在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。 乐于参与集体活动。 19 谁多谁少 活动目标： 喜欢比较物品的多少。 能运用一一对应的方法比较多、少和一样多。 20 3以内点数 活动目标： 手口一致地按顺序点数3以内实物并说出点数。 在操作中了解数与量的对应关系。 乐于集体参与集体活动。 21 4以内点数 活动目标： 能有序点数4以内的实物。 在操作活动中，体验点数与总数关系，即最后数出的数就是总数。 体验集体游戏的快乐。 22 5以内的点数 活动目标： 学习手口一致有序的点数5以内的实物。 在操作活动中体验物品的数量关系。 乐于参与集体活动。 23 小熊做客 活动目标： 引导幼儿手口一致有序地点数5以内的实物。 在操作活动中体验数量的关系 24 圆形 活动目标： 认识圆形，能在生活的辨认出圆形。 引导幼儿观察、发现生活中包含圆形的物品。 25 正方形 活动目标： 认识正方形，能在生活中辨认出正方形。 能发现生活中有许多物品包含有正方形。 发展幼儿空间思维能力。 26 圆形游戏 活动目标： 喜欢玩图形游戏。 在游戏中能辨认圆形、正方形。 27 图形分类 活动目标： 加深对圆形、正方形的认识，发展幼儿的思维能力。 在分类操作中进行简单的计数和分类。 体验合作学习的愉快。 28 区别上下 活动目标： 能区别两个物品之间的上下关系。 在操作中尝试使用方位词表达两者之间的上下关系。 体验集体游戏的快乐。 29 捉迷藏 活动目标： 1.以自身为中心或以客体为中心辨别上下。